安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 芻議高中語文作文教學的實用性和創新性
- 關于《邊城》課堂教學設計的幾點思考
- 立足學科核心素養,構建數學有效課堂
- 交互式教學法在高中英語課堂中的應用
- 外語寫作焦慮背景下,城鎮高中Buddyjournal的使用效果分析
- 基于學生實驗探究能力培養的化學實驗教學資源開發
- “數形結合”在初中數學課堂中的運用
- 淺談提高物理教學質量之培養物理興趣
- 初高中生物銜接教學中存在的問題及對策
- 項目教學法在初中信息技術課堂教學中的應用
- 基于核心素養導向的小學語文教學
- 淺談小學語文快樂習作教學模式與策略
- 小學語文低年級讀寫教育策略
- 借助繪本閱讀指導學生習作
- 內化沉淀,促進積極語言積累
- 學會發現獲取真實的寫作素材
- 循證視角下的小學數學課堂有效提問
- 小學數學有效課堂初探之一二
- 立足數學課堂教學聚焦學生核心素養
- 基于師生共同成長之“課堂”思考
- 有效設計小學英語作業
- 試析信息技術專業課堂教學模式的改革
- 關于大班幼兒家庭親子閱讀的調查分析
- 運用“低結構”材料,引導“自主化”活動
- 師范類專業認證背景下的學前教育專業課程設置
- “理實一體化”教學模式在機械基礎課堂中的運用
- 對智障學生開展繪本閱讀教學的策略與運用

