安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 核心素養下高中語文閱讀有效性教學的策略
- 英文報刊在高中英語閱讀教學中的應用研究
——以《21世紀學生英文報》為例 - 教學過程中情感教育的有效實施
- 探“大概念單元教學”,覓“思政課新路徑”
- 滲透社會責任感的高中化學課堂教學策略初探
- 新課改背景下初中語文活動課探究
- 內外兼修,有效指導
——關于如何引導七年級學生整本書閱讀的幾點思考 - 豐富導入形式助力初中數學高效課堂
- 新課程背景下提高初中數學作業設計有效性的策略分析
- 核心素養視角下的初中英語單元教學目標設計
- “雙減”背景下英語作業優化設計
- 體教融合背景下區域內校園乒乓球后備人才培養模式研究
- 巧用詞串長文短教
——小學語文閱讀教學的探討 - “感發說”視角下的小學古詩詞教學路徑探索
- 小學古詩詞用意象串聯課堂教學實踐初探
——以飛鳥“烏鴉”意象為例 - 小學語文高年級作業優化設計“七步曲”
——“雙減”之下如何令作業“減量不減效” - 淺談小學生寫作能力的培養
- 優化核心素養下的數學作業設計
- 具體于形直觀識,抽象在心概括出
——淺析分數意義的認知過程 - 小學英語小組合作學習的實施策略
- 運用繪本促進小學道德與法治教學生活化的策略例談
- 淺談如何上好小學道德與法治課
- 用科學的雨露浸潤心田
——“雙減”背景下小學科學課堂的提質策略 - 關于小學體育課程與勞動實踐課程融合的探討

