安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 綜合性學習過程性評價量規設計與實踐
——以小學語文統編教材四年級下冊“輕叩詩歌的大門”為例 - 新課標引領下學習任務群在小學閱讀中的應用研究
- 核心素養在小學語文課堂教學中的滲透
- 新課標視域下整本書閱讀評價體系建設與應用分析
- 詩情畫意授古詩
——小學語文古詩文教學的策略探究 - “新課標”視域下革命文化題材課文教學策略芻議
- 淺談“以人為本”理念指導下的小學語文生命教育策略
- 單元整體教學下小學數學長作業設計的實踐研究
- 小學道德與法治教材中社會責任意識內容呈現方式優化研究
- 淺談小學道德與法治課程中實施道德教育的困境與策略
- “雙減”背景下的小學美術教育路徑研究
- 基于核心素養培育的小學美術項目化學習的實踐探索
- 以體育為基,筑時代新人
——新時代下學科融合的體育教學新舉措 - 新課程背景下小學體育德育評價理論與實踐研究
- 透過螞蟻看自然
——幼兒園自然探索案例探析
課題成果
- 共聚網絡平臺,助力專業發展*
——基于首席教師網絡共同體縣城小學語文教師教科研水平提升策略 - UbD理念對小學語文大單元教學設計優化的啟示*
- 小學數學課后作業現狀調查與對策分析*
- 基于“以做為中心”思想的幼兒園STEAM活動設計與實施策略探究*
- 依托社區資源強化學校少先隊建設的策略*
- 兒童詩教學支架的設計與應用*
- “互聯網+”背景下小學古詩詞教學策略*
- 小學黨建工作與思政教育融合的實踐探究*
- 在小學語文教學中滲透勞動教育探究*
——以《青蛙賣泥塘》為例 - 戲曲項目化學習模式下提升學生音樂核心素養*
- 小紐扣大世界*
——中班幼兒自主游戲的觀察與解讀 - 運用信息化手段拓展學生美術體驗的實踐探索*
- 小學數學教學與信息技術深度融合構建高效課堂*
- 雙減之下,家校共育*
——小學課外閱讀指導課研究 - 幼兒園生活化、游戲化科學實驗活動的組織與實施*

