安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 幼兒寬容意識培養行動研究報告
- 鄉土資源在幼兒創意美術活動中的應用
- 初探整本書閱讀與小學語文的整合
- 著眼于深度學習的小學數學教學設計與方法探究
- 淺談小學數學中的概念教學
- 小學數學思維創新的“三開放”計算教學
- 小學數學單元整體教學的有效策略
- 自然拼讀在小學英語教學中的融入
- 核心素養視域下小學道德與法治生活化教學策略探究
- 小學低年級道德與法治課堂中學生學習積極性提升策略
- 小學勞動教育“三化”及評價的實踐與探索
- 基于“三種文化”視域的小學美術大單元課程設計探索
- STEAM教育理念在幼兒園勞動教育活動中的運用*
- 幼小銜接中家園協同式主題活動實踐探究
——以大班班本課程“我的小書包”為例 - 幼兒園“幸福你我他”勞動教育課程建構及實施研究
——以T幼兒園為例
課題成果
- 表達性藝術治療在兒童情緒能力發展課程中的應用和反思*
- 館校合作的博物館課程實施路徑探索*
——以青銅文化課程為例 - 利用家鄉人文資源厚植農村小學生愛國主義情懷的實踐研究*
- 智慧環境下勞動課程資源庫的建設與應用探究*
- 信息技術助力家園共育的探究*
——以戶外自主游戲學習故事為例 - 家校共育 助力成長*
- 網絡學習空間對小學生傳承紅色基因的影響及教育策略*
- 幼兒戶外自主游戲學習故事視頻設計與制作的實踐研究*
- 保障大班幼兒數學核心經驗發展的活動材料投放策略*
- 立足單元教學設計,助力學生量感發展*
——以蘇教版二年級下冊“時、分、秒”教學為例 - 花鼓燈藝術在幼兒園傳承的實踐研究*
- 幼兒教師信息技術應用能力提升路徑芻議*
- 核心素養導向下小學數學大單元教學設計策略*
- 小學體質健康校本課程的開發與實施*
- 提升教師生態文明素養,助推幼兒園生態文明教育*

