安徽教育科研
深度關(guān)注
教研探索
- 新時代高校思想政治理論課教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展研究
- 中職思想政治教育中的人文素質(zhì)教育的有效實施
- 基于核心素養(yǎng)理念的中職化學(xué)有效教學(xué)實踐探究
- 淺談中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融于中職德育的價值及實現(xiàn)路徑
- 課程思政理念下中職語文閱讀生活化教學(xué)初探
- 踐行“三全育人”理念,促進中職學(xué)校班級管理育人
- 高中語文大單元作業(yè)設(shè)計研究
- 基于“三新”視角的高中英語語用教學(xué)策略探究
- 新課標(biāo)背景下時政熱點在高中思政教學(xué)中的應(yīng)用
- 例談歷史解釋素養(yǎng)的四個意識
- 高中物理思維型課堂的教學(xué)框架與實施建議
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學(xué)中“陷阱”問題的解決方法研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于創(chuàng)客教育理念的高中信息技術(shù)教學(xué)實踐探索
- 沐生本陽光,與生共成長
- 從經(jīng)典章節(jié)中獲取整本書閱讀的興趣和能力
- 英語學(xué)科大觀念的單元整體教學(xué)設(shè)計探析
- 新課標(biāo)下聾生數(shù)學(xué)實踐應(yīng)用能力培養(yǎng)的研究
課題成果
- 歷史圖冊的教學(xué)缺位與回歸
- 新時代高校思政課與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的路徑研究
- 以“大學(xué)生講思政課”構(gòu)建高職互動式思想政治理論課的教學(xué)研究與設(shè)計
- 核心素養(yǎng)視域下勞動教育與高中思政跨學(xué)科融合教學(xué)探究
- 指向核心素養(yǎng)的項目式實驗教學(xué)設(shè)計與實踐
- 高中歷史地理跨學(xué)科教學(xué)實踐策略分析
- 指向評價目標(biāo)的高中生物學(xué)表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計
- 基于實踐活動的高中生地理實踐能力培養(yǎng)研究
- 初中語文課堂中的德育滲透芻議
- 指向初中生社會情感技能的英語項目式學(xué)習(xí)問題及對策
- 課程·課堂·教師:學(xué)校美育工作的三個著力點
- 朗誦藝術(shù)在盲校語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 歷史學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)下PBL教學(xué)實踐探微
- 中職學(xué)校開設(shè)中小學(xué)生旅游類烹飪職業(yè)體驗課程的路徑探索
- “三新”背景下項目式—跨學(xué)科教學(xué)案例設(shè)計與實施

