安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 鄉(xiāng)土地理課程的困境和實施建議
- 探究北歐國家研究型幼兒教師培養(yǎng)模式
- 基于職業(yè)院校教學能力比賽的教師專業(yè)素養(yǎng)提升策略研究
- 中職學生Python編程能力培養(yǎng)與職教高考對接探討
- 中職協(xié)同育人“工學結合”人才培養(yǎng)問題、對策及評價
- AI驅(qū)動下中職語文整本書閱讀教學模式新探索
- 淺談綜合藝術院?!皯蚯M校園”的教育實踐與思考
- 利用大單元教學培養(yǎng)高中生生物學實驗設計能力的教學策略
- 高中信息技術項目式教學的優(yōu)化路徑探究
- 指向生命教育的初中語文古詩詞教學設計與運用研究
- 大單元教學視角下初中數(shù)學分層作業(yè)的優(yōu)化設計研究
- 運用歷史地圖培養(yǎng)歷史學科核心素養(yǎng)的實踐
- 在初中歷史教學中落實革命文化教育
- 微探深度學習,賦能物理實驗教學
- 傳統(tǒng)文化在初中化學中考試題中的應用研究
- 初中化學“碳和碳的氧化物”作業(yè)分層設計
- 初中信息科技課堂教學評價的原則、作用與策略
- 新課程下實施初中信息科技課堂教學評價的有效策略
- 基于新課標的勞動項目的設計與實施
- 核心素養(yǎng)背景下基于情境體驗的培智生活語文大單元教學實踐探索

