成才之路
焦點(diǎn)
- 校園“考證一族”煩惱多:學(xué)習(xí)費(fèi)用高、怕單位不買帳
- 并非“神童”:高考第一名往往也是“多面手”
- 武漢大學(xué)生暑期兼職 體會父母“掙錢不易”
- 北京部分失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生淪為城市新游民
- “海歸”回國創(chuàng)業(yè)要盯住三個重點(diǎn)
- 14招培養(yǎng)孩子集中力來源
- 除了復(fù)讀,高考考生仍有7條路可以選擇
- 用手勞動少 可能影響腦部發(fā)育
- 出國讀研,要明確發(fā)展方向
- 大學(xué)生嘗試當(dāng)保姆:做飯、家教兼心理輔導(dǎo)
- 應(yīng)對孩子早戀有高招
- 用激情點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火
- 學(xué)生是“主體”而不是“皇帝”
- 讓“體驗(yàn)”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 談中職學(xué)生非專業(yè)意識的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中如何開展探究性學(xué)習(xí)
- 英語任務(wù)型教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 試探作文教學(xué)的輕松之路
- 如何對少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行寫作教學(xué)
- 注重主體參與,促進(jìn)主動學(xué)習(xí)
- 淺談當(dāng)前中學(xué)思想品德教育
- 一石入水,激起千層浪
- 進(jìn)行科學(xué)評價 推進(jìn)素質(zhì)教育
- 發(fā)揮學(xué)生的主體性,優(yōu)化政治課堂教學(xué)
- 職業(yè)中專財(cái)會專業(yè)實(shí)習(xí)的困惑與對策
- 淺談初中古詩教學(xué)
- 怎樣培養(yǎng)初中學(xué)生人文素質(zhì)
- 淺談初中語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)
- 用和諧解讀《我的空中樓閣》
- 淺談對閱讀教學(xué)的探討
- 高中音樂課創(chuàng)造性欣賞教學(xué)的理論與實(shí)踐
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言的幾點(diǎn)體會
- 如何調(diào)動體育課厭學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
視野
- 在校學(xué)生應(yīng)具備社會公德意識
- 論如何預(yù)防青少年犯罪
- 要像愛自己的孩子那樣愛后進(jìn)生
- 搭建數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺,演繹學(xué)生歡樂人生
- 勞動技術(shù)教育在現(xiàn)代教育中的重要性
- 網(wǎng)絡(luò)時代學(xué)生思想政治工作的思考
- 職專德育課堂教學(xué)實(shí)踐淺談
- 淺談德育中有效的批評教育
- 淺談初中英語教學(xué)中的德育滲透
- 人文性在語文教學(xué)中的體現(xiàn)
- 量化考核不是學(xué)校管理的“法寶”
- 淺談汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的探究
創(chuàng)新
- 淺談體育教師如何發(fā)揮高EQ優(yōu)勢組織好體育課教學(xué)
- 小議導(dǎo)讀教學(xué)模式
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)對體育教師提出的挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
- 淺談初中思想政治課的情感教學(xué)
- 放飛想象 快樂作文
- 讓體育教學(xué)過程彰顯素質(zhì)教育
- 探索創(chuàng)新教育模式在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)問題情境的思路與方法
- 英語課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體性
- 在新課標(biāo)下更應(yīng)重視體育課中的隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)
- 淺談汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式
- 淺談中職生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)和提高
- 培養(yǎng)幼師生的體育創(chuàng)新能力
- 歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的探究
- 淺談中專生口語能力的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語語感
- 激發(fā)興趣 培養(yǎng)寫作能力
- 在應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性
- 計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程教學(xué)改革初探
- 技校中教學(xué)的思考:支架式的教學(xué)方式
- 中職美術(shù)專業(yè)語文教學(xué)方法初探
關(guān)注
- 作文教學(xué)之我見
- 厚積薄發(fā),勤筆生花
- 創(chuàng)新作文,厚積才能薄發(fā)
- 談如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣
- 談初中學(xué)生物理意識的培養(yǎng)
- 營造數(shù)學(xué)問題情境,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新個性
- 淺談《荷花淀》的意境美
- 從數(shù)學(xué)選擇題談起
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景在低年級語文教學(xué)中的必要性
- 立足課堂教學(xué),滲透人文價值
- 創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 平面解析幾何直線部分基本題型及其轉(zhuǎn)化方法
- 淺談分式方程的解法
- 力對物體所做的功與參照物的選取有關(guān)
- 對v-t圖像的再認(rèn)識及應(yīng)用
- 對化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 淺談復(fù)述藝術(shù)在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用平均不等式求函數(shù)的最值
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生邏輯分類的數(shù)學(xué)思想
- 提高職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)水平的策略
- 英語中的被動語態(tài)
- 關(guān)注兒童心理 輕松教學(xué)英語
- 讓思想政治課“動”起來
- 淺議漢語的知識結(jié)構(gòu)向英語學(xué)習(xí)的遷移
- 歷史課堂教學(xué)導(dǎo)入法淺探
- 分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)的新法探討
- 試論中專英語口語教學(xué)
- 圖書館在學(xué)生思想政治教育中的作用
- 設(shè)計(jì)案例引導(dǎo)學(xué)生探究生活中的地理問題
- 淺談如何提高初中地理教學(xué)效果
- 中等職業(yè)學(xué)校音樂欣賞教學(xué)初探
- 淺淡中師美術(shù)欣賞教學(xué)
- 淺談中學(xué)足球戰(zhàn)術(shù)意識的養(yǎng)成及重要性
- 從兒童畫的特點(diǎn)談藝術(shù)情趣的培養(yǎng)
- 藝術(shù)教育與藝術(shù)體操的美
- 體育課如何培養(yǎng)學(xué)生的自主意識
- 關(guān)于職業(yè)中專音樂班聲樂教學(xué)的探討
- 職業(yè)學(xué)校舞蹈教學(xué)之我見
- 對立統(tǒng)一規(guī)律在樂理教學(xué)中的體現(xiàn)
- 語言的盡頭是音樂——高中音樂課教改初探
- 樹立“原作”意識,尋求演唱的最佳途徑
心聲
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職生心理健康與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系研究
- 如何增強(qiáng)職校生的心理素質(zhì)
- 關(guān)于計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)課程的教學(xué)思考
- 淺談班級管理
- 淺談多媒體技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于建筑工程項(xiàng)目管理教學(xué)的幾點(diǎn)心得
- 淺談工程項(xiàng)目教學(xué)法在單片機(jī)課程教學(xué)中的運(yùn)用
- 突破機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)難點(diǎn)的幾種方法
- 淺談信息技術(shù)與初中語文教學(xué)的整合
- 淺談信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合
- 電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練課程中“方法教學(xué)”的應(yīng)用
- 淺議計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)探索——兼談“互動”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 《豐碑》教學(xué)中多媒體的使用
- 老師與家長攜手 完成愛的教育
- 一次難以忘懷的班會課
- 如何激發(fā)學(xué)生興趣,提高體育教學(xué)效果
- 幼兒教育中的挫折教育
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)反思——例談如何書寫教后感
- 簡論新課標(biāo)下中小學(xué)圖書館發(fā)展策略
- 歷史教學(xué)中應(yīng)滲透德育教育

