長江大學學報(社會科學版)
神話學與神話資源轉(zhuǎn)化研究
文學研究
- 論新時期小說語言的視聽化
- 《紅高粱》敘事情境及其效果探析
- 王度廬武俠小說特征研究
——以《臥虎藏龍》為對象 - 解構(gòu)與重構(gòu)歷史:論后現(xiàn)代視域下的《中國佬》
- 宋代文人與宋代女樂關(guān)系芻議
- 元雜劇中的包公形象探微
- 古希臘悲劇對照下的約翰·巴頓悲劇形象解讀
- 從弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)角度解析《羅杰·馬爾文的葬禮》
- 《尖樅樹之鄉(xiāng)》的社會性別差異與女性自我體驗解讀
- 《呼嘯山莊》中希斯克利夫的悲劇及復仇動因
- 弈與文學的融合
——淺論山颯小說《圍棋少女》 - 掙扎與重生:《克萊默夫婦》中喬安娜形象分析
- 基于美國肥皂劇語料庫的女性形象解讀
- 生態(tài)女性主義視域下的《又來了,愛情》
- 從王爾德唯美藝術(shù)觀看其童話中唯美的死亡①
- 英美文學教學的回歸
法律研究
經(jīng)濟管理研究
語言研究
- 《酉陽雜俎》非佛教外來詞概述
- 微博語言的符號學觀察
- 英漢禁忌語、委婉語對比研究
- 英語寫作中總結(jié)性話語標記語習得研究
- 從林語堂譯《板橋家書》看譯者主體性之揚抑①
- 中國電影民俗文化翻譯策略
- 蘭斯頓·休斯《早秋》功能語篇分析①
- 接受美學視角下辜鴻銘《論語》英譯本賞析
- 英語即興演講中的邏輯組織模型
- Flower & Hayes認知過程模式對寫作教學的啟示
- 科技論文英文摘要翻譯共性研究①
——以顯化特征為例 - 大學英語教學情感因素研究
——基于建構(gòu)主義的視角 - 系統(tǒng)功能語法視角下高職高專大學英語形式教學和意義教學的統(tǒng)一①
- 心理語言學視角下的大學英語詞匯教學
- 任務型語言教學大綱幾個核心問題的探討
- 高職學生英語口語學習動機芻議
- 二外日語學習動機調(diào)查及對策分析
- 復合型日語人才培養(yǎng)模式初探

