政治·法律

• 中國道路：跨越“卡夫丁峽谷”的歷史邏輯
• 論馬克思主義勞動價值論與人的全面發(fā)展
• 認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度芻議

管理·經(jīng)濟(jì)

• 我國入境旅游市場研究綜述
• 南京婚慶旅游產(chǎn)品ASEB柵格分析及開發(fā)對策

歷史·文化

• 融合新聞文本構(gòu)成分析
  ——以2012—2016年普利策新聞獎作品為例
• 中國乒乓球隊“網(wǎng)紅”現(xiàn)象的社會學(xué)思考

語言·譯學(xué)

• 基于語料庫的商務(wù)英語演講語篇中邏輯連接詞的對比研究
• 基于用法的語言觀述評

文學(xué)·藝術(shù)

• 史料·史識·史論
  ——論王瑤《中古文學(xué)史論》的研究方法
• 胡文蔚《南華真經(jīng)合注吹影》文法研究及其莊學(xué)意義
• 是“古墓”還是“家園”？
  ——解讀《菉竹山房》的另一種視角
• 試論吳歌的語言風(fēng)格美及其成因
• 門德爾松《無詞歌》的音樂特征和創(chuàng)作風(fēng)格

專欄：地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

• 應(yīng)用型本科教育質(zhì)量評價的內(nèi)涵及價值取向研究

專欄：0～12 歲兒童教育發(fā)展研究

• 埃里克森人格發(fā)展理論及其對幼兒游戲的啟示
• 幼兒園少數(shù)民族特色課程調(diào)查研究
  ——以秀山土家族苗族自治縣為例
• 根據(jù)小學(xué)生心理特點在課堂中滲透數(shù)學(xué)文化

教育·教學(xué)

• 基于多層面Rasch模型的英語寫作教師評分與同伴互評對比研究
• 國內(nèi)商務(wù)英語專業(yè)學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新模式研究
• 需求分析理論指導(dǎo)下高校英語專業(yè)ESP教訓(xùn)模式探索
• 高校英語教師對課堂口語修正式反饋的認(rèn)知對比研究
• 高校青年管理人員工作怠倦問題研究
  ——以蘇南A校為例
• 美國授課方式對創(chuàng)新我國高校課堂教學(xué)的啟示
• 應(yīng)用型本科院校有機(jī)化學(xué)課程教學(xué)改革探討
• 新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究
• 翻轉(zhuǎn)課堂模式在室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

• 《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》2017年總目錄