2024年4期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái)，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于“雨課堂”的食品質(zhì)量管理學(xué)改革探討
- OBE 理念下網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)操作系統(tǒng)課程改革研究
- 基于產(chǎn)教融合的“能動(dòng)”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)革新探索
- 基于傳感器與檢測技術(shù)課程項(xiàng)目導(dǎo)向的學(xué)做一體教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 基于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力發(fā)展的案例教學(xué)改革探索
- 基于中藥產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展所需應(yīng)用型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)改革探索
- 面向新工科的智能制造工程專業(yè)課程線上微課的探索與實(shí)踐
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下理工類本科院校創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)改革研究
- 信息化背景下基于OBE-BOPPPS模式的系統(tǒng)工程教學(xué)改革研究
- 興趣理論視域下大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)改革審思
- 研究生機(jī)械振動(dòng)學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 一流本科課程建設(shè)背景下完善數(shù)字電子技術(shù)課程考核環(huán)節(jié)的探討
教育改革與發(fā)展
- “三融合、兩提升、一促進(jìn)”的大學(xué)課程建設(shè)
——以儀器分析課程教學(xué)為例 - 大學(xué)生“雙創(chuàng)”教育課程建設(shè)與實(shí)踐育人融合研究
——以省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范校為例 - 翻轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)課堂教學(xué)滿意度提升路徑研究
——以物流綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)為例 - 高校教學(xué)督導(dǎo)工作在教學(xué)質(zhì)量提升中的探索與路徑研究
- 基于產(chǎn)教融合背景的高職中藥制藥專業(yè)中藥研發(fā)課程體系的構(gòu)建
- 基于成果導(dǎo)向理念的混合式課程教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控策略研究
- 基于德爾菲法的職業(yè)院校教師勝任力模型構(gòu)建
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的混合式教學(xué)研究與探索
——以數(shù)字圖像處理課程為例 - 技能型社會(huì)背景下高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)路徑優(yōu)化
- 新工科背景下電氣工程專業(yè)控制方向課程建設(shè)的分析與思考
- 新建本科院校合格評(píng)估背景下辦學(xué)特色培育研究
——以南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院為例 - 新文科背景下應(yīng)用型質(zhì)量人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 新文科視域下高校日語核心素養(yǎng)提升路徑與經(jīng)驗(yàn)探索
模式探索
- 財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同育人模式探究
- 基于產(chǎn)教融合的產(chǎn)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究
——以廣東藥科大學(xué)智能康復(fù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例 - 基于環(huán)境心理學(xué)的高校實(shí)踐育人模式探索
——以眾創(chuàng)空間為例 - 土木工程材料混合式教學(xué)模式的研究
- 推進(jìn)高職院校種子專業(yè)家庭農(nóng)場糧食生產(chǎn)經(jīng)營“1+X”證書的對策建議
- 校企合作下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式探析
- 新發(fā)展理念下旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式變革
- 新農(nóng)科背景下高校融合式教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
- 新型電力系統(tǒng)背景下高職院校電力專業(yè)課程教學(xué)模式探索
——以電力系統(tǒng)分析課程為例
創(chuàng)新方法
- 案例情景教學(xué)在經(jīng)管類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中的應(yīng)用與探索
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教學(xué)模式探究
——以蛋白質(zhì)與酶工程課堂教學(xué)為例 - 鐵路信號(hào)設(shè)計(jì)與施工課程云教材的開發(fā)與云班課教學(xué)探索與實(shí)踐
- 為學(xué)生模擬“真實(shí)”企業(yè)環(huán)境
——虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)在企業(yè)社會(huì)工作課程教學(xué)中的運(yùn)用 - 現(xiàn)代學(xué)徒制在高職人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于新建工科院校土木工程材料試驗(yàn)教學(xué)的改革研究
- 虛擬仿真融入課程實(shí)施混合式教學(xué)改革與實(shí)踐
——以三維激光掃描技術(shù)課程為例
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”“雙創(chuàng)”大賽背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對策研究
——以遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 全國大學(xué)生集成電路創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽促進(jìn)電子封裝技術(shù)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)建設(shè)與人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的研究
- 基于因子分析的新農(nóng)人農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)勝任力評(píng)價(jià)研究