當代家庭教育
科研課題
教育前言
- 試論初中語文教師職業(yè)倦怠
- 社會主義核心價值觀融入道德與法治課教學探析
- 舊醅亦有新滋味
- 在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 如何在圓錐曲線教學中將數(shù)學核心素養(yǎng)落到實處
- 初中班主任德育工作創(chuàng)新方法及思考
- 初中語文教學中的傳統(tǒng)文化運用
- 合作學習模式在數(shù)學教學中的應用研究
- 關注文本語言 落實言語實踐
- 善于運用錯題集,為數(shù)學教學錦上添花
- 利用數(shù)形結(jié)合思想,培養(yǎng)學生探究能力
- 新時期如何培養(yǎng)高中生的生物核心素養(yǎng)
- 高中歷史復習課教學設計應注意的問題探討
- 從“知識傳遞”的教學轉(zhuǎn)向“知識建構”的教學
- 留心細節(jié),演繹精彩
- 基于統(tǒng)編教材識字“語用”訓練的策略
- 農(nóng)村小學留守兒童教育教學現(xiàn)狀及對策研究
- 探究體育教學對塑造學生意志品質(zhì)的重要作用
- 淺析小學生數(shù)學認知能力的培養(yǎng)
- 如何從語文實踐活動中培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)
幼教敘事
- 在建構游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力
- 基于信息技術的幼兒數(shù)學教學研究
- 淺析多媒體在幼兒教育中的運用
- 依托繪本拓展思維
- 課程游戲化背景下的幼兒園體育活動實施策略探究
- 借繪本之力 助幼兒數(shù)學教學
- 如何運用鄉(xiāng)土文化資源開展美育課程實踐研究
- 趣味游戲,快樂體育
- 幼兒園班主任教師專業(yè)化現(xiàn)狀及策略
- 小班幼兒區(qū)域活動中同伴互動策略研究
- 情境創(chuàng)設在幼兒園語言教學中的應用
- 探討幼兒園集體教學活動的有效性措施
- 走進音樂繪本 感受音樂之美
- 關于體育活動中幼兒合作能力的發(fā)展
- 學習陶行知生活教育思想,促進戶外游戲活動開展
- 幼兒園關于留守兒童的教育策略
- 課程游戲化背景下幼兒園自主座位模式的實施
- 幼兒數(shù)學教學生活化策略探討
- 幼兒安全教育及自我安全意識的培養(yǎng)
- 幼兒園有效滲透德育教育的策略
- 解析幼兒園體育活動中大班幼兒心理品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 幼兒園創(chuàng)意美術與音樂游戲的相互融合
- 生活材料在幼兒手工活動中的科學運用
- 紙牌游戲如何與課程結(jié)合實施的研究
- 幼兒活動區(qū)中幼兒大帶小合作能力的培養(yǎng)
- 組織游戲活動,實現(xiàn)快樂教學
課堂教育
- 小學語文課堂評價語的有效性研究
- 探究式教學在小學體育教學課堂中的運用
- 構建自主課堂,點亮思想政治教學
- 數(shù)學自主探究性學習的應用研究
- 淺談打造高中政治課堂教學的有效方法
- 新型課堂助力小學語文閱讀教學
- 運用項目學習,讓信息技術課堂綻放精彩
- 借助微型化學實驗提升農(nóng)村高中課堂教學效率
- 試論小學語文課堂教學中的語言藝術
- 高中生物互動課堂下探究生命觀念
- 初中美術課堂中的創(chuàng)新教學
- 巧用數(shù)形結(jié)合思想,構建趣味數(shù)學課堂
- 數(shù)形結(jié)合在小學數(shù)學課堂的運用策略
- 小學“圖形與幾何”課堂中學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)探究
- 小學語文課堂情境教學策略與研究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中滲透傳統(tǒng)文化
- 尋找開啟小學語文詩歌課堂的鑰匙
- 淺談中國傳統(tǒng)文化在道德與法治課堂中的應用
- 數(shù)學課堂教學有效性的探索
- 淺議如何具化歷史核心素養(yǎng),優(yōu)化初中歷史課堂教學
- 淺談如何激活初中語文課堂教學
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學課堂中的滲透點滴談
- 基于核心素養(yǎng)下的初中歷史課堂教學的有效性
- 奏響課堂前奏
- 巧用體驗式教學,提升初中道德與法治課堂教學質(zhì)量
教育縱橫
- 新課標下初中作文教學的實踐與創(chuàng)新
- 提高自主探究能力,助力初中歷史學習
- 論微課在初中數(shù)學教學中的應用策略
- 核心素養(yǎng)下初中語文課外閱讀教學探索
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生綜合思維能力的實踐研究
- 初中物理“教案”與“學案”相結(jié)合的模式探究
- 營造生本教育的高效數(shù)學課堂
- 淺談模型解題法在初中地理復習中運用
- 中學歷史學科中的通識教育
- 淺談初中物理實驗教學
- 以“項目學習”優(yōu)化初中物理教學的策略研究
- 中學體育教學的現(xiàn)狀分析與改革對策探析
- 計算機環(huán)境下初中數(shù)學教育游戲研究
- 研究性學習在初中物理教學中的實踐運用
- 談初中數(shù)學學生問題意識的培養(yǎng)
- 試論當前初中音樂教學面臨的挑戰(zhàn)和對策
- 探究中學語文教學模式中的互動式教學
- 小議初中數(shù)學作業(yè)批改中“個性化評價”手段的運用
- 高中美術教學中提升學生審美能力的策略研究
- 初中地理愉快教學策略及實踐研究
- 學生自我評價在高中政治教學中的運用探究
- 對初中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的意義與策略研究
- 巧妙選擇生活化情境,助推高中政治教學
- 初中道德與法治的有效教學探究
- 談小組合作學習在初中數(shù)學教學中的應用
- 初中生物探索式教學實踐研究
- 以“發(fā)現(xiàn)學生核心素養(yǎng)”為導向的高中化學教學分析
育人星空
- 社會資源在小學道德與法治教育中的整合與應用
- 淺談小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生良好的思維習慣
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力研究
- 關于小學數(shù)學教學中模型思想的培養(yǎng)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學探究
- 小學體育教學中的體育游戲的多視角分析與創(chuàng)編建議
- 新課改下小學語文主體性閱讀教學方法研究
- 小學數(shù)學應用題教學如何提升學生審題解題技能
- 小學道德與法治教學中活動情境創(chuàng)設初探
- 小學數(shù)學解決問題能力培養(yǎng)之我見
- 農(nóng)村小學小班化足球教學的幾點思考
- 探討小學語文作文教學方法創(chuàng)新途徑
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的研究
- 案例教學法在小學語文教學中的應用策略
- 如何在閱讀教學中培養(yǎng)小學語文的核心素養(yǎng)
- 反芻式學習在小學數(shù)學教學中的應用
- 小學語文教學中讀寫結(jié)合教學策略
- 情境教學法在小學體育教學中的應用研究
- 激勵策略在小學數(shù)學教育教學中有效運用探析
- 小學道德與法治有效培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑
- 小學語文教學技巧探究
- 小學數(shù)學有效探究引導策略初探
- 賞識教育在小學體育教學中的融合
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學語文讀寫結(jié)合教學現(xiàn)狀、問題及對策
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的實踐探究
- 小學數(shù)學應用題教學之我見
- 繪本閱讀在小學低年級語文教學中的作用
- 小學語文教學拓展閱讀探討
- 情境教學在小學數(shù)學中的構建與運用
- 小學語文主題單元教學與語言材料的積累
- 計算機與小學數(shù)學教學的整合
- 小學數(shù)學培養(yǎng)學生解題能力途徑探微
- 語用理念下的小學語文閱讀教學策略探討
- 小學低年級語文口語交際教學思考
- 在小學信息技術課上培養(yǎng)學生良好信息素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中提問策略的解讀
- 談如何在小學語文閱讀教學中發(fā)揮學生的主體能動性
- 小學語文運用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新

