地理教學
- 淺析地理學思想史在中學地理教學中的滲透
- STS教育在高中地理課程中的體現與實踐
- 由PISA閱讀談地理圖像信息獲取能力的培養
- 淺析觀察學習理論在地理教學中的應用
——以“地球的運動”為例 - 高中地理“課標解讀”策略探討
——以“工業的區位選擇”為例 - 認知沖突理論在“地形對聚落分布的影響”教學中的應用
- 從同課異構中探討地理課堂教學策略的優化
——以“產業轉移——以東亞為例”一課為例 - 首要教學原理指導下的“傳統工業區”教學
- 情境主線在初中地理教學中的探索與實踐
——以人教版“澳大利亞”為例 - 巧設“尋寶”活動 活化“農業”教學
- 高中地理課堂教學目標表述中存在的問題與矯正
- 用圖解法突破“特殊時間太陽方位”的教學難點
- 高中地理作業分層編寫的方法初探
- 讓變化成為課堂教學的一種樂趣
- 原創地理試題的幾點體會
- 高三地理復習課“雙基”有效落實例析
- 例談地理命題中背景材料應用的誤區
- 高考地理綜合題的設問特點與備考策略
——以近年浙江高考文科綜合能力測試卷為例 - 剝繭抽絲 巧用示意圖解決問題
- 談地理教學的“課魂”
- 關注教法學法 做好有效銜接
- 課堂教學簡約 才能達到高效
- 世界城市日

