2022年4期
刊物介紹
本刊面向幼教教研、管理領(lǐng)域，以專家差點(diǎn)、管理層視角剖析當(dāng)前學(xué)前教育界的熱點(diǎn)，引領(lǐng)幼教行業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展，為幼教工作者的教研、實(shí)踐活動(dòng)提供理論研究平臺(tái)，為幼兒園管理工作、軟硬件建設(shè)升級(jí)等提供有價(jià)值的服務(wù)與參考！
動(dòng)漫界·幼教365(管理)
新聞點(diǎn)讀
熱點(diǎn)論談
專欄·幼兒園自然生態(tài)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)
教研現(xiàn)場(chǎng)
專業(yè)能力
課程故事
教學(xué)設(shè)計(jì)
游戲現(xiàn)場(chǎng)
空間故事
一園一品
管理加油站
教師手記
教研管理
- 幼兒園藝術(shù)課程的開發(fā)與利用
- 淺談地花鼓資源的開發(fā)與利用
- 兒童STEM項(xiàng)目課程的思與行
- 沉浸式教研 讓一日活動(dòng)更有實(shí)效
- 班級(jí)項(xiàng)目化活動(dòng)的探索與實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí) 我們?cè)撓螂娮佑螒驅(qū)W什么
- 淺談融合教育中的合作游戲
- 融教育于生活
- “三融”策略助推大班幼兒前書寫活動(dòng)
- 我是班級(jí)小主人
- 主題背景下小班幼兒交往策略指導(dǎo)
- 淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 巧用建構(gòu)游戲培養(yǎng)幼兒的探究能力
- 基于“慈溪么么噠”課程研修的五類追問設(shè)計(jì)