2022年26期
刊物介紹
《電腦知識與技術(shù)》是一本融知識、技術(shù)、信息于一體的計算機類雜志（旬刊）。1994年創(chuàng)刊以來，本刊一直本著“普及電腦知識、推廣電腦技術(shù)、交流經(jīng)驗技巧、促進電腦應(yīng)用”的辦刊宗旨，注重雜志質(zhì)量。
電腦知識與技術(shù)
本期推薦
人工智能
軟件技術(shù)
- 新型LMIS在優(yōu)化圖書管理服務(wù)中的設(shè)計及應(yīng)用
- 基于Bootstrap的網(wǎng)頁計算器的設(shè)計與實現(xiàn)
- 低代碼開發(fā)技術(shù)在煙草企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的應(yīng)用研究及實踐
- 基于Android平臺的校園生活A(yù)pp設(shè)計
- 基于低代碼平臺的合同管理系統(tǒng)開發(fā)
- 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的疫情隔離監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 基于Spring Boot微服務(wù)框架的職業(yè)院校技能大賽報名系統(tǒng)設(shè)計
數(shù)據(jù)庫與大數(shù)據(jù)技術(shù)
信息化與計算機教育
- 基于項目驅(qū)動模式的Java課程改革與實踐
- 基于信息技術(shù)核心素養(yǎng)下的逆向教學設(shè)計
——以“三維設(shè)計”為例 - 課堂思政視域下的混合式教學模式研究
——以《Linux操作系統(tǒng)》為例 - 工程教育專業(yè)認證背景下《AutoCAD》課程教學改革探索
——以河南城建學院環(huán)境工程專業(yè)為例 - 應(yīng)用型本科院校嵌入式課程創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究與探索
- 計科專業(yè)思政建設(shè)探索與研究
- 虛擬仿真“金課”建設(shè)研究——以《計算機組成原理》為例
- 基于學科核心素養(yǎng)培育的中職信息技術(shù)混合式教學資源開發(fā)研究
- 大數(shù)據(jù)專業(yè)計算機組成原理課程教學改革探究
- 基于OBE理念的C語言程序設(shè)計課程教學改革研究
- 新時代背景下課程思政教學改革與實踐
- 核心素養(yǎng)視域下基于“專創(chuàng)融合”的課程教學改革探索
- 中職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程標準研發(fā)的實踐探索
- 基于四維融合的計科專業(yè)人才培養(yǎng)改革探索
- “自然語言處理”發(fā)展歷程的教學探討
- 混合式教學在高職MySQL數(shù)據(jù)庫課程的實踐研究
- 大學計算機基礎(chǔ)課程教學現(xiàn)狀及改進策略
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的“五位一體”教學研究與實踐——以UI設(shè)計課程為例
- 新課改下高職院校《網(wǎng)頁制作》課程教學改革探究
- 課程思政視域下數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用課程育人路徑探索
- 后疫情時代高職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學方案優(yōu)化設(shè)計
- 離散數(shù)學課程的雙語教學探索
- 應(yīng)用型本科院校軟件工程專業(yè)實踐教學體系探索與實踐
- 項目驅(qū)動C語言程序設(shè)計課程教學改革與實踐
- 課程思政在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用探索
- 從SSM進階到Spring Boot課程的教學內(nèi)容設(shè)計
- 《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》課程思政教學探索
- 海警信息技術(shù)基礎(chǔ)課程閉環(huán)式教學方法探究
- 軟件工程課程思政教學實踐與探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學前教育專業(yè)美術(shù)課程體系構(gòu)建研究
- 軍校計算機課程分層施教策略研究