2019年2期
讀書文摘(下半月)
咬文嚼字
百藝學問
- 民間體育游戲的幼兒發(fā)展價值
- 小學美術合作學習教學模式分析及嘗試
- 小學美術教學中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 小學美術教學中學生動手能力培養(yǎng)策略
- 高中文學作品的欣賞重在自我感悟
- 高中語文外國小說教學研究
- 淺析航天航空領域中的高中物理知識
- 網(wǎng)絡用語的起源以及對人們語言習慣的影響
- 包裝設計課程中創(chuàng)造性思維的實踐應用
- 創(chuàng)新高中音樂課堂教學提升學生音樂素養(yǎng)
- 從接受美學角度探索兒童文學翻譯策略
- 打破傳統(tǒng)教學觀念 創(chuàng)新音樂教學模式
- 高職校園創(chuàng)客文化培育途徑研究
- 多媒體信息技術在小學音樂教學中的運用
- 開展汽車發(fā)動機構造與維修一體化教學
- 淺談小學美術教學中美育的滲透
- 淺談學前教育教學中學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺析貴州省黔東南州黎平縣民間侗族文學的沿襲現(xiàn)狀與保護對策
- 生活化視界下的小學美術有效教學策略探微
- 數(shù)字人文的發(fā)展源流與數(shù)字文學的理論建構
- 在初中美術教學中如何提高學生審美能力的路徑研究
- 巧設課堂情境優(yōu)化舞蹈教學質(zhì)量
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作探析
理論視野
- 分析化學前沿講座與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討
- 高中生語文閱讀學習體會
- 淺析小學數(shù)學教學中對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 高中物理電學學習體會
- 翻轉課堂理念對提升幼兒閱讀素養(yǎng)的作用及其實踐
- 分類討論思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 高中政治教學改革問題的解決措施
- 淺談低年級識字教學
- 淺談激勵教育在小學語文教學的應用
- 淺談課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略
- 淺談情景圖在小學數(shù)學教學中的運用
- 巧用探究學習，凸顯小學語文教學特色
- 談體育游戲在初中體育教學中的應用
- 探究心理健康教育下的小學語文教學策略
- 探討小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的提問意識
- 探討小學語文作文教學中后進生的轉化策略
- 怎樣激發(fā)小學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談英語詩歌在高等職業(yè)學校英語教學中的應用
- 高中物理學習主動性的培養(yǎng)
- 變式教學在小學數(shù)學中的應用
- 初中英語分層閱讀教學的有效策略探究
- 故事教學法在小學英語教學中的探討
- 核心素養(yǎng)視角下開展小學數(shù)學教學的策略研究
- 小學六年級語文課堂趣味教學方法研究
- 小學數(shù)學教學中如何巧妙地運用微課
- 小學數(shù)學計算教學算理的結構分析及教學策略
- 小學數(shù)學應用題的教學方法探究
- 小學數(shù)學與信息技術整合的優(yōu)越性及現(xiàn)狀的相關研究和理性思考
- 小學五年級學生英語詞匯學習策略探析
- 小學信息技術課堂注重能力培養(yǎng)，提高學生的信息素養(yǎng)
- 小學一年級語文識字教學策略探尋
- 小學語文識字教學的課堂探索
- 新課程背景下小學數(shù)學教學生活化的有效途徑
- 信息技術在小學三年級數(shù)學教學中的有效應用
- “數(shù)形結合”思想在小學數(shù)學教學中的具體實施策略
- 高中數(shù)學學習誤區(qū)及解決方法探討
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的對策探討
- 例說新課程理念下高中數(shù)學變式作業(yè)設計問題
- 農(nóng)村小學德育工作現(xiàn)狀與思考
- 淺談九年級數(shù)學教學中分層教學的運用
- 淺談微課在高中語文詩歌賞析教學中的運用
- 淺談小學數(shù)學課堂中的小組合作學習
- 淺析立體幾何的直觀性與課堂的高效性
- 淺析中學物理實驗的重要作用
- 生活素材在初中物理教學中的實踐研究
- 生活素材在初中物理教學中的實踐與探究
- 數(shù)學學習的課后復習策略概述
- 探討中學物理后進生的轉化策略
- 微課資源筑高中化學智慧課堂
- 以電學知識為基礎辨別磁場與電場
- 幼兒園大班在教學中語言能力的培養(yǎng)
- 幼兒園一日活動組織與實施策略
- 在小學數(shù)學教學中學生數(shù)學思維的培養(yǎng)措施
- 中職教學中C語言程序教學方法研究
- 高中數(shù)列通項公式的求法探究與歸納
- 數(shù)學模型在賽車游戲方案設計中應用研究
教學經(jīng)緯
- 微課在中職德育類教學中的應用
- 情景教學法在小學六年級英語閱讀教學中的應用
- 改善高中思政課德育效能的對策分析
- 基于新高考背景下高中歷史教學改革的探索與思考
- 交際教學法在中職英語課堂中的實踐與探究
- 淺談初中名著閱讀的有效性指導
- 淺談農(nóng)村初中生心理健康教育
- 淺談小學語文教學中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透
- 認知詩學視野下的英美文學教學
- 如何有效提高幼兒課程教學中的效果
- 試論讀寫結合教學法在小學語文教育教學中的應用
- 探討初中英語課堂教學新思路
- 探討小學英語教學如何有效展開英文繪本閱讀
- 提升小學六年級語文教學質(zhì)量的對策分析
- 微課教學在初中語文教學中的運用分析
- 以《古羅馬的政制與法律》一課為例談信息技術與高中歷史學科教學的深度融合
- 游戲教學在小學英語教學中的實踐與探討
- 運用課內(nèi)外教學境況和提高初中學生英語閱讀技能
- 中職學生哲學素養(yǎng)培育存在的問題與對策
- 自主閱讀學習在小學語文課外閱讀指導中的應用
- 探究高校公共英語向職場英語的有效過渡
- “轉化思想”在小學數(shù)學解題中的運用
- 《奧斯維辛沒有什么新聞》教學設計方案
- 初中地理教學如何構建高效生本課堂探究
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的應用研究
- 分層教學法在中職英語閱讀中的運用
- 分析高中英語學困生的成因與解決對策
- 高中生英語閱讀中的畏難心理分析及對策研究
- 高中英語教學中進行快樂教學的探究
- 小學科學課堂教學生活化的思考研究
- 小學數(shù)學教學中對錯誤資源的開發(fā)與利用
- 小學數(shù)學教學中如何提高學生學習積極性的有效性
- 小學數(shù)學探究學習的反思與對策
- 小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略
- 小學語文高年級閱讀方法的策略研究
- 小學語文課本的閱讀量分析及思考
- 新課程標準下小學體育校本課程開發(fā)的必要性和可行性
- 信息化技術在中職數(shù)學教學中的應用探析
- “巧用案例、活化課堂、多元評價”
- 挫折教育之我見
- 高中化學實驗演示課教學實踐
- 生活中的物理學知識
- 基于設計思維理念的小學科學“技術與工程”的教學實踐研究
- 初中道德與法治課學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- （部編）三年級上冊語文教材口語交際課該如何上
- 初中生物教學中激發(fā)學生學習興趣的有效性
- 初中數(shù)學教學與多媒體應用
- 打造初中歷史高效課堂策略分析
- 感悟小學語文閱讀教學“自主學讀”
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略研究
- 高中政治教學的案例教學法的運用
- 關于在小學數(shù)學教學中發(fā)展學生主體性的思考
- 基于分組學習的思維對話式小學數(shù)學教學
- 高中政治教學的創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略研究
- 解析小學語文寫作教學中對學生的靈感培養(yǎng)
- 利用多媒體技術優(yōu)化農(nóng)村小學美術課堂教學策略的研究
- 例談核心素養(yǎng)時代下小學德育工作
- 妙筆生花靈動寫作
- 普通高中學業(yè)成績與綜合素質(zhì)評價關系的探索
- 淺談生活情境下開展小學數(shù)學教學
- 淺談小學科學教學中“做與思”有效融合的策略
- 淺談小學數(shù)學問題情境教學的應用策略
- 淺談在高中語文閱讀學習方面的體會
- 淺析高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)小學數(shù)學課堂活力
- 試論高中物理核心素養(yǎng)的現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)代信息技術在小學六年級語文教學中的實踐研究
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生獨立思考能力的策略研究
- 改革課堂教學模式 提高英語教學效率
- 微課在高考英語復習中的實效性研究
資教通覽
- 如何在初中數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 小學語文翻轉課堂教學模式思考
- 獨立學院課內(nèi)外下一體化體育教學模式研究
- 淺談高考導數(shù)大題放縮法
- 高中語文教師散文教學預設研究
- 淺談高中生如何通過課外閱讀有效提高表達能力
- 淺談高中英語寫作突破技巧
- 淺談高職院校經(jīng)管類課程高效課堂的構建
- 讓學生跳起來摘桃子
- 案例分析（片斷教學）
- 變式訓練教學模式在高中數(shù)學解題中的應用
- 初中語文課堂中自主學習能力的培養(yǎng)
- 德育之花在游戲中綻放
- 高中歷史研究性學習視域下問題教學探討
- 高中生物酶切質(zhì)粒連接實驗的驗證及分析
- 高中政治時事政治教學運用
- 肩負教書使命 譜寫育人華章
- 利用漫畫進行高中政治教學
- 淺談幼兒教育中開展游戲教學的具體措施
- 讓學生成為作文評改的主人
- 如何將微課運用到高中政治教學中
- 如何有效提高初中信息技術教學的質(zhì)量
- 試論當前語文教研員發(fā)展的困境及對策
- 試析小學數(shù)學課堂教學中的學習差錯資源化
- 探究式教學法在高中物理教學中的應用分析
- 淺析“三教”理念在思政課中的運用
- 初中美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 初中英語課堂沉默現(xiàn)象探析
- 高中三年英語學習方法的心得體會分析
- 高中數(shù)學三角函數(shù)解析技巧
- 小學低段數(shù)學教學生活化的實踐
- 小學數(shù)學教學中如何滲透中國傳統(tǒng)文化
- 小學數(shù)學中高年級學生運算能力培養(yǎng)策略
- 小學英語教學中自然拼讀法的應用研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的閱讀能力探究
- 初中道德與法治之情感教學
- 高中生形成數(shù)學自主學習能力的實踐
- 繪本在幼兒園五大領域活動中的實踐與研究
- 計算機電子信息工程技術的應用與安全
- 進行富有情感色彩的小學語文閱讀教學的探討
- 農(nóng)村初中英語課堂口語訓練分層設計研究
- 淺談初中英語閱讀后作業(yè)設計的策略
- 淺談培養(yǎng)中職生的英語聽說能力
- 淺析初中語文教學與心理健康教育的整合
- 如何促進農(nóng)村小學生參與英語課堂交際活動
- 山區(qū)小學一年級語文的拼音教學方法探索
- 試論小學語文教學中學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 探討合作學習在小學語文教學中的應用
- 提升小學生語文課口語表達能力的教學策略分析
- 研學旅行在實踐課程中的教學研究
- 影響北京市普通高校田徑課教學的因素分析及對策
- 有關中職計算機網(wǎng)絡技術校企合作教學模式的研究
- 怎樣提高學生學習興趣
- 轉換視角，從“挑戰(zhàn)”中發(fā)現(xiàn)學生隱藏的品質(zhì)
- 初高中英語教學的銜接問題及應對策略
- 系統(tǒng)功能語言學視角下英法名詞詞組的對比
管理創(chuàng)新
南腔北調(diào)
- 高中體育籃球訓練的特點及其教學策略分析
- 淺談農(nóng)村留守兒童問題的成因及對策
- 馬克思早期思想中異化勞動與私有財產(chǎn)之間的關系辨析
- 我們每個人，都將孤獨長大
- 高中智能機器人的設計思索
- 廣東民辦職業(yè)院校教師隊伍建設現(xiàn)狀研究
- “智雅2+1”體藝普及教育實施的方法與途徑研究
- 高校圖書館信息化建設之我見
- 合作學習語境下的小學語文課師生互動構建
- 高分子材料對生活的影響
- 弘揚傳統(tǒng)文化，呼吁道德回歸
- 淺析建筑工程施工質(zhì)量控制措施
- 日本文化遺產(chǎn)法律保護對我國的借鑒
- 對當代大學生教育的思考
- 試論幼兒勞動教育的必要性及策略
- 受力分析教學難點的成因分析及對策探討
- 文化創(chuàng)新視域下的圖書館閱讀文化建設
- 試論幼兒入園焦慮產(chǎn)生的原因
- 在中職歷史教學中滲透社會主義核心價值觀教育
- 張家界的文化因素對旅游業(yè)的促進
- 中國傳統(tǒng)節(jié)日與小學語文教育整合淺思考
- 人工智能信息化運用問題的思考
- 初中生懼怕否定與社交回避及苦惱的調(diào)研分析
- 大數(shù)據(jù)語境下新聞編輯觀的轉變探尋
- 定向運動融入幼兒園體育課程
- 分析核物理的發(fā)展與應用
- 杜鵑花檢驗植物酸堿度的實驗研究
- 基于智能移動花基的交通緩堵系統(tǒng)設計
- 家庭環(huán)境對嬰幼兒成長的影響
- 建筑鋼材質(zhì)量檢測方法探討
- 論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要性
- 淺談力學在家具設計中的應用
- 探究人工智能的發(fā)展與應用
- 提高批評與自我批評質(zhì)量 純正黨內(nèi)政治生活風氣
- 移動數(shù)字圖書館服務功能實現(xiàn)與拓展途徑
- 鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)婦女參政存在的問題與對策研究