2020年22期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創新
素質教育
幼兒教育
學科教育
- 地理核心素養視角下課堂教學的思考與實踐
- 小學書法教學中激發學生學習興趣的途徑與實踐
- 小學語文閱讀教學中培養學生核心素養的策略
- 小學數學教學中如何引導學生主動學習
- 分層異步教學法在小學數學中的應用
- 青少年籃球訓練中對抗訓練與組合技術的研究
- 多元化教學在初中化學教學當中的應用
- 構建高中數學高效課堂的有效策略研究
- 關于案例教學法應用于高中物理教學的思考
- 四步教學法在小學數學教學中的應用
- 娛樂性教學如何融入初中數學課堂探究
- 如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 游戲教學法在小學體育中的有效運用
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的應用
- 淺議小學語文個性化閱讀教學的本體性
- 小學數學教學中思維定勢的巧妙應用分析
- 高中生物學建模教學中如何發展學生科學思維
- 構建小學語文“四有”課堂的實踐探索
- 淺談自學互幫導學法在初中英語課堂的應用
- 如何在小學美術教學中提高學生動手能力
- 高中化學高效教學策略之我見
- 現代信息技術在小學數學課堂中的運用
- 如何提高初中數學教學的效率
- 淺談小學數學課堂教學中有效情境的創設
- 情境教學法在小學語文閱讀教學中的運用
- 拓展訓練在初中體育教學中的運用分析
- 論如何有效發揮初中音樂教學的引導作用
- 如何在小學語文教學中實施經典誦讀
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合的策略分析
- 探析初中歷史教學中自主學習能力的培養
- 拓展教學方法在高中音樂教學改革中的應用
- 淺談小學數學教學中學生獨立思考能力的培養
- 淺談如何提高小學生學習英語的興趣
- 如何讓語文課堂充滿趣味
- 生活情境在小學數學教學中的運用探討
- 初中體育教學中如何激發學生的參與興趣
- 組織語言實踐活動，實現小學英語高效課堂
- 基于小組合作的小學數學高效課堂的構建
理論論壇
- 小學語文“快樂讀書吧”的教學價值與有效運用
- 小學英語互動課堂模式探究
- 提高農村小學生語文閱讀能力的策略探究
- 提高初中數學課堂教學有效性的策略探討
- 小學體育教學中運用體育游戲的價值及對策
- 初中語文課堂中閱讀教學的策略探討
- 農村小學語文閱讀教學策略淺析
- 小學數學核心素養培養的思考與實踐研究
- 如何在初中化學教學中培養學生的化學素養
- 小學語文課堂教學中師生互動存在的問題及解決策略
- 高中物理教學中存在的問題及其對策
- 淺談初中語文整本書閱讀的指導策略
- 淺談農村小學有效開展教研活動的必要性
- “縮放”視角下小數除法意義的教學探究
- 提升小學數學課堂教學實效的幾點思考
- 提高小學生數學作業質量的策略分析
- 探究初中數學綜合實踐活動與教學的互補作用
- 語文核心素養視域下經典古詩詞誦讀教學策略分析
- 高中化學高效課堂教學模式的實踐探索
- 小學低年段練習課教學策略研究
- 關于初中英語課堂滲透核心素養的有效性探究
- 培養小學數學核心素養的策略研究
- 小學數學計算教學中算理和算法的有效結合研析
- 小學高年級數學教學中強化方程思想的教學新探
- 調動初中數學課堂教學氣氛的策略研究
- 魯科版高中化學反思性教學模式研究
- 基于數感培養的小學數學教學策略研究
- 初中化學教學中學生能力培養的策略研究
- 小學語文教學中詞語理解方法的探討
- 初中生數學思維能力的培養探究
- 實施數字化教學改革，提高小學生數學學習能力
- 小組合作在初中道德與法治教學中的運用
- 小學數學應用題教學探索
- 民族地區高中數學作業優化問題探究
- 核心素養背景下高中數學教學策略探析
- 小學英語故事教學法的實踐與思考
- 小學英語翻轉課堂教學模式的構建策略
- 小學高年級數學教學中習題“變式”的應用探究
- 淺談體育游戲在高中體育教學中的應用
- 關于小學生修改病句的指導策略課題研究成果報告
- 學校美育課堂中融入鄉土“活資源”的探究
- 基于分層教學法的小學數學教學實踐探討
- 新高考背景下高中數學生活化教學理念的實踐分析
教學交流
- 親其師 信其道
- 為學生的思維而教
- 初中數學中代數式求值的幾種變式
- 基于寫作任務驅動下的組文閱讀教學思考
- 立足核心素養，提高備考實效
- 培養學生回顧和整理數學知識點的幾點思考
- 試論小學數學參與式課題教學
- 崇尚素讀 堅守本心
- 淺談三年級數學應用題教學
- 巧用數學魔術，實踐數學趣味化教學
- 由兩道數學錯題引發的思考
- 以讀促寫，培養學生英語核心素養
- 小學數學課堂中如何培養學生抽象思維能力
- 如何提高學生學習通用技術的興趣
- 如何培養小學生良好的數學作業習慣
- 讓數學運算少一些遺憾
- 探析國學經典誦讀與小學語文教學的有效融合
- 小學美術課堂對學生綜合性學習的培養分析
- “以人為本”思想指導下的小學語文教學管理
- 淺談“啦啦操”與小學體育課堂的融合價值
- “享學”課堂，讓學生自由生長
- 淺談鄉村少年宮腦思維訓練小組的游戲教育
- 《影子》教學設計
- 繪本資源在小學低年級《道德與法治》課堂教學中的應用
- 小學語文閱讀教學的板塊設計
- 培育情懷 凸顯歷史學科生命力
- 思維導圖在小學高年級數學翻轉課堂中的應用
- 妙筆生花，靈動寫作
- 淺談初中數學全等三角形問題的解題策略
- 略談小學五年級語文閱讀題教學策略
- 如何做好小學數學圖形與幾何教學
- 搭建習作支架，打開作文思路
- 返璞歸真，本色閱讀
- 信任是師生和諧溝通的橋梁
- 淺論校外資源滲透小學版畫教學
- U-I圖象的分析與應用舉隅
- 讓閱讀凈化心靈
- 例談依托英語名著閱讀提升學生閱讀素養
- 小學低年段如何進行整本書的閱讀教學
- “價——類二維圖”在元素及化合物知識建構的應用探討
- 關于小學科學實驗探究活動的有效改進