2019年6期
讀與寫·教育教學版
高等教育
- 語文教師終身學習芻議
- 書院制教育模式下學生社團建設研究
- 注重實訓，強化實踐
- 自制骨度分寸彈性尺的教學應用探討
- “精準資助”背景下高校資助育人工作模式研究
- 大學生創新創業能力培養探究
- 對提升我國文化軟實力的幾點思考
- 高校創新創業教育人才培養體系構建研究
- 語言文化互通背景下網絡文學閱讀行為的思考與引導對策研究
- “就業難”與“用工荒”的問題分析及對策研究
- 《食品試驗設計與分析》課程教學改革的探討
- 信息時代下的高校心理健康教育方法
- 本科生全程導師制的探索與實踐
- 新媒體時代思想政治教育話語權及其建構維度
- 戲聚夢想舞臺，點亮精彩童年
- “互聯網+”背景下高校思想政治教育的創新實踐
- 淺析“互聯網+”背景下大學生創新意識的培養
- 互聯網時代下的大學生思想政治教育方法
- 積極心理學視野下高職院校貧困生心理健康研究
- 新時代高校學生日常事務精細化管理工作探究
- 淺談儒家文化對大學生生命教育的啟示
- 淮安市醫藥從業者英語需求調研報告
- 書院制模式下的學生公寓管理的創新方法
- 基于“互聯網+”的電工實訓課程教學方法改革
- “以人為本”的高校思想政治教育模式探究
- 自媒體時代的高校危機管理研究
- 戲劇表演基礎課程在播音主持教學中的作用
- 淺析新時期如何增強高校思想政治教育工作實效性
- 體驗經濟和產業經濟下泰山皮影戲的傳承和重構
- 液壓系統常見污染與控制的再探討
- 論網絡輿情下的高校輔導員的應對能力
- 當前大學校園流行的青年文化現象與背后折射的青年思想動向研究
- 淺析高校思想政治教育與家庭教育的有效銜接
- 黃石市中小學生課外補習存在的問題與對策研究
- 聚焦思維品質培養的高中英語閱讀教學探究
- 如何在中學美術教學中培養學生的素描基礎能力
- “卓越教師培養計劃”背景下高中英語課堂提問類型研究
- 寫作梯度指導下的中小學寫作教學建議
- 《秋晚的江上》文本解讀與教學活動設計
- 基于創新創業教育的孵化式人才培養體系的構建與實施
- 書院制模式下大學生學業指導朋輩互助機制的實踐探索
- 中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的應用
- 淺談信息技術在小學數學教學中的應用
- 幼兒音樂教學中的情感體驗研究
中學教育
- 與經典作品中的人物對話
- 談微閱讀對高中語文教學的影響與對策
- 高中語文教學中的國學文化教育研究
- 基于高階思維培養的“情感引動式閱讀教學”初探
- 關于初中語文課堂教學互動的有效性研究
- 閱讀教學課堂活動中師生合作學習的嘗試
- 評改結合，激發學生的寫作熱情
- 高中生語文學習策略體系的思考與構建
- 淺談中學語文作文教學策略
- 讀寫合奏，譜優美樂章
- 善用典范 創作妙文
- 基于課程標準的高中語文閱讀教學策略探究
- 讓你的作文“靚”起來
- 巧借教材 學習寫人的技巧
- 幾何畫板軟件在初中二次函數教學中的應用
- 淺析中學生學不好數學的成因及對策
- 創新方法，構建初中數學新航道
- 談初一數學概念教學的形式與實質
- 試談初中數學教學中的細節把握
- 融入思維導圖的高中英語閱讀文本解讀
- 網絡與課堂相結合的初中英語教學研究
- 巧用文化滲透 構建高效初中英語教學課堂
- 基于“巧讀”談初中英語閱讀教學
- 淺談高中英語寫作高效課堂教學
- 初中英語互動教學藝術的探索與運用
- 把握歷史教學深度，形成正確學科素養
- 情境教學法在初中道德與法治課中應用的幾點思考
- 激趣，學習初中歷史的支點
- 用好史料資源，把握歷史教學的有效依據
- 讓小故事為歷史課堂添彩
- 情境教學法在初中歷史教學中的應用研究
- 淺議歷史課堂如何滲透德育教育
- 詩中求史，意趣盎然
- 基于翻轉課堂教學模式的高中地理教學設計研究
- 高一語文教學和初中語文教學銜接性研究
- 以生命之光照亮歷史教學的旅程
- 初中歷史復習教學“三部曲”
- 生活化情境教學在初中物理課堂中的實踐策略
- 淺談基于學科核心素養的高中化學教學策略
- 初中化學互動式教學的實踐與探討
- 淺談初中化學的創新教育
- 巧用化學實驗，培養學生探究能力
- 高中體育健美操教學中“快樂”體育教法的應用
- 有效提問在初中美術欣賞課中的應用分析
- 論高中美術教育對語文知識的吸收利用
- 淺談中學校長在學校管理中的引領作用
- 驅動民族地區高中教育創新發展的探索
- 課程翻轉互動教學
- 尋找小說的詩與遠方
- 對“互聯網+”時代公共圖書館閱讀服務的轉型分析
- 實施“課后分層反饋”提高教學質量
- 試論如何提高高中教學管理人員的溝通能力
- 基于小組合作學習的“人物專題閱讀活動”探究
小學教育
- 小學語文課堂教學中如何激發學生的學習興趣分析
- 小學語文教學中“雅行少年”的養成教育
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 語文教學中強化小學生想象力培養分析
- 最是情意正濃時
- 字有其道
- 小學語文課堂課前激趣的藝術探析
- 小學語文教學中的語言藝術探究
- E起習作 錦上添花
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- 小學語文情景作文教學研究
- 試析提高小學語文高年級課前預習效果的方法
- 游戲化教學模式在小學語文識字教學中的應用
- 電子白板與小學語文教學整合探析
- 小學語文智慧課堂教學模式探究
- 激勵教學在小學語文教學中的應用分析
- 淺談古詩詞的吟誦教學
- 如何提高小學生的語文寫作能力
- 追求“好玩＋理解”的數學教學
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 電子化教學對農村小學數學教育的影響
- 小學數學評課做到“穩、準、狠”
- 淺談如何在小學數學中教學幾何知識
- 運用電教手段 優化數學課堂
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養1
- 淺談小學數學課堂情境創設
- 小學數學“薄弱班級”轉化策略摭談
- 新課程背景下小學數學教學生活化探究
- 探究小學數學教學中小組合作學習的運用
- 小學數學課堂三分鐘活動實踐探討
- 簡約而不簡單，高效設計學習任務單
- 告別“乏力”，力爭“精準”
- 小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略
- 自然拼讀法對小學生英語學習的積極作用
- 小學英語生活化教學嘗試
- 小學英語教學中德育滲透的有效性策略分析
- 基于創造力培養的小學美術課堂有效教學評價標準研究
- 開展快樂教學,實施體育素質教育
- 課堂觀察——優化課堂教學的法寶
- 多媒體在小學體育教學中的應用
- 新課改下如何真正體現家庭作業的價值
- 小學體育田徑教學中如何有效應用體育游戲
- 特別的愛給特別的你
- 小學一年級新生體育課集合的研究
- 信息技術堂上小學生玩游戲問題的對策研究
- 游戲化教學法在小學體育課堂中的運用
- 以學習活動手冊為跳臺，拓展學生社會思維能力的實踐研究
- 鄉鎮小學有效開展體育大課間活動的思考
- 新課改下情感教育如何運用于小學美術教學中
- 論如何提高學生的朗讀能力
- 樂學 會學 勤學
幼兒教育
- 廢舊材料在幼兒手工活動中的應用策略
- 結合多媒體開展教學讓活動游戲化
- 變廢為寶，寓教于樂
- 從資源柜到材料超市的蛻變
- “值日生”差異教學 還孩子一片發展的天空
- 大班幼兒泥工活動特點及指導策略
- 情景教學法在幼兒園教學中的具體運用
- 中班幼兒角色游戲中教師指導行為的研究
- 引領幼兒走進游戲化的美術活動
- 淺談美工區活動中幼兒自主性的發展
- 幼兒區域活動合作行為調查研究
- 讓幼兒在體驗中探索、快樂中成長
- 多媒體讓幼兒大班水墨畫教學更多彩
- 幼兒園小班常規教育的問題與對策研究
- 利用鄉土資源 培養幼兒探究能力
- 巧用超輕黏土優化幼兒美術活動
- 信息技術和幼兒園教育的融合研究
- 寬松教養方式對幼兒攻擊性行為的影響及其對策
- 大班版畫課程游戲化模式構建探索
- 民間游戲在幼兒園課程中的應用研究
- 幼兒早期閱讀指導策略探究
- 以繪本閱讀提高幼兒閱讀素養的實踐研究
- 我的材料，我做主
- 民間體育游戲在幼兒戶外區域活動運用
- 如何培養幼兒初學線描畫的興趣
- 淺談幼兒行為習慣的培養
- 巧用游戲提高幼兒數學應用能力
- 淺析幼兒園的科學探究教學實施策略
- 小小游戲，大大創造
- 廢舊材料在區域活動中的運用情況調查
- 幼兒園一日生活的常規培養
- 影響幼兒教師專業成長的幾個因素
- 幼兒園繪本教學活動中重點閱讀頁面選擇的策略分析
- 陶行知思想指導下的幼兒園傳統文化教育