2014年10期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
- 跨文化交際視角下淺析語用失誤及語用能力的培養
- 關于中職生解剖學教學模式的探討
- 應用寫作教學中教師自身存在問題的深度思考
- 3種擬南芥突變體生長發育研究
- 對教師課堂管理實踐性知識構成要素的探討
- 模糊限制語在跨文化商務交際中的語用功能分析
- 案例教學法在高職院校平面設計教學的應用
- 淺談中等職業學校會計專業的教學現狀與改革對策
- 高職文秘課程建設"三三"論
- 中介語石化現象與大學英語寫作
- 外語閱讀焦慮研究評述
- 化差異下的英漢成語的理解和互譯
- 高中英語詞匯教學研究
- 校本課程中教師的角色分析
- 《Visual Basic語言程序設計》教學有效性初探
- 淺析《紅字》中"A"對海斯特的象征意義
- 解析質的教育研究方法
- 中等職業學校語文教學中“友善用腦”理念的實踐
- 中小學教師教育敘事研究的困境與對策
- 淺談高校健美操教師教學能力培養
- 中美高中物理教材磁場知識內容的對比研究
- 草原旅游開發策略研究
- 亞社會認同與中學生道德價值觀的培養
- 他們遠比我們想象的優秀
- 如何將新課改融入到化學課堂教學中
- 淺議漢語稱謂語
- 服務學習探微
- 論基于學習型組織理論的小學教師專業發展
- 解析民族舞蹈編排技法問題與對策
- 分析民族舞蹈文化的傳承與民間舞蹈的教學
- 淺談語文教學中的審美效應
- 論新課改下教師的成長
- 標槍技術教學幾個主要技術環節的初步分析
教改?教研
行為?意識
閱讀?寫作
- 淺議語文課堂中的閱讀教學
- “真”心不假
- 讓錯別字銷聲匿跡
- 淺談如何提高聾生課外閱讀的能力
- 高中語文新材料作文審題立意教學策略探討
- 中學語文教學與情感教育思考
- 傾聽花開之聲 潤澤生本課堂
- 轉變教學方法 培養創新精神
- 讓學生在作文中快樂起來
- 語文課堂提問策略芻議
- 怎樣提高中學語文教學技術
- 小學語文識字教學遵循學生認知規律
- 高中語文寫作教學方式的創新研究
- 小學語文作文積累之我見
- 如何培養小學生的語文素養
- 怎樣當好牧區中學語文教師
- 高中語文總復習的方法與策略
- 如何提高初中生語文成績
- 淺談在閱讀教學中如何引導學生用評論性思維方式進行閱讀
- 學生在課堂上發揮主體作用的探究
- 寫好讀后感活用“四字訣”
- 如何提高漢語教學質量
- 巧用方法 學好古文
- 論在高中語文教學中培養學生的想象力
- 關注口語關注母語 關注我們的精神故園
- 構建綠色語文課堂
- 小議課堂的發問藝術
- 彰顯個性的舞臺,提高能力的搖籃
- 在小學語文課堂教學中培養學生求異思維能力淺議
- 教小學生學會積累,快樂習作
- 淺談小學語文作文教學
- 論語文教學培養學生閱讀興趣
- 花香蝶自來
- 如何培養小學生自改作文能力
- 順水推舟
- 簡析語文美育與學生人格形成的關系
- 小學語文閱讀教學法初探
- 用法制照亮學生的心靈
- 初探小學語文三維目標的落實
- 小學語文課堂教學效率的優化
- 初中語文創新教學設計
- 在語文教學中如何培養學生課堂注意力
- 高中語文閱讀能力的培養
- 淺談在語文課堂中學生創新意識的培養
- 語文教學中學生創新能力的培養
- 如何提高小學語文教學效果
- 初中語文探究式教學的幾點思考
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 怎樣上好小學語文課
- 注重審美滲透 提高情感素質
- 初中文言文教學的主要問題及對策
- 小學語文教學培養學生興趣探討
- 語文創新教育之我見
- 初中語文教學中怎樣提高學生的表達能力
- 動態課堂,別樣的精彩
- 改進詞語教學 培養識記能力
- 有效運用課文插圖,深化語文教學
- 初中語文教學的藝術性
- 注重運用啟發 提高教學質量
- 明確主體 把握時機
- 淺談漢語文教學與素質教育
- 文言文教學的幾點思考
- 論作文教學中學生創新意識的培養策略
- 初中語文教學培養學生質疑問難的能力
- 情景在語文教學中的意義及作用
- 淺談情感教育在小學語文課堂教學中的運用
- 高中語文教學的創新
- 豐富小學語文生活, 積累語言
- 淺談高中語文教學改革
- 淺談在語文教學中如何培養學生的心理素質
- 小學語文新課程培養學生閱讀能力的嘗試
- 對培養小學生創新思維的探索
- 新課程下的初中語文小組合作學習
- 怎樣培養學生的觀察能力
- 小學語文教學中如何培養學生的自主探究能力
- 著眼于“慢”促進低年級語文小組合作學習效率提高
外文?外語
- 高中英語閱讀教學讓學生"學會"轉到培養學生"會學"
- 布置創新作業 激發學習興趣
- 高中英語板塊設計的思考
- 關注中專學校的英語學困生
- 當前職業英語教學中的跨文化意識
- 提高高中英語聽力教學的有效對策
- 如何培養和激發小學生學習英語的興趣
- 利用思維導圖提高復習效率
- 淺談初中英語教學中的聽力培養
- 淺談英語課堂中讓學生快樂學習的藝術
- 初中英語口語教學的反思及創新策略
- 如何提高高中生的英語閱讀能力
- 淺談新課標下高中英語閱讀教學策略
- 淺析新課程下高中英語閱讀教與學的高效方法
- 初中英語入門教學藝術
- 淺析高中英語閱讀教學的有效策略
- 對英語教學中實施素質教育的思考
- 中學英語新教法初探
- 對開展小組合作的探索與思考
- 初中英語 "課前熱身+新課導入"嘗試
- 注重興趣激發 提高教學質量
- 提高初中英語教學質量的點滴做法
- 淺析如何構建中專英語教學和諧課堂教學模式
- 小學英語識單詞教學點滴談
- 初中英語教學中應恰當使用母語
- 淺析賞識教育在中等職業學校英語教學中的應用
- 讓初中英語活動課豐富多彩
- 初中新目標英語課堂導入藝術探究
- 提高初中英語課堂有效性初探
- 淺談高中英語教學中的交際法教學
- 淺析高中英語寫作教與學的重要性
數學?信息
- 初中數學預習策略
- 網絡實訓教學中理論與實踐操作的優化
- 淺談農村初中數學課堂中的“學困生”
- 廣義蝴蝶定理的推廣
- 教學中怎樣培養學生的求異思維能力
- 淺談小學數學課堂教學有效性的幾點策略
- 對提高信息技術課教學質量的思考
- 淺談小學數學創新教學
- 滲透數形結合思想,優化初中數學課堂教學
- 小學數學教學中要善于培養學生的情感
- 談談小學數學課堂中的肢體語言教學
- 小學數學教學如何讓學生樂學
- 課堂上吸引學生注意
- 《搜索信息》教學設計
- 論以實際生活提高小學數學課堂的有效性
- 淺談初中生數學創新能力的培養
- 淺談信息技術在初中數學教學中的應用
- 數學的實踐操作能力培養教學之我見
- 淺談初中數學教學中激發學生的學習興趣
- 試論小學數學課堂作業的設計
- 初中數學自主合作教學
- 初中計算機課的合作學習與自主學習
- 城鄉結合初中學校信息技術教學之我見
- 矯正抄襲行為 提高教學質量
- 小學數學課堂教學有效性的幾點策略
- 淺談中學生數學問題意識的培養
- 加強實踐,注重培養學生的數學應用意識
- 運用多媒體技術 優化數學教學方法
- 貼近生活的數學教學更受學生歡迎
- 在小學數學教學中激發和培養學生的興趣
- 淺議高中數學自主學習能力提升
- 小學數學教學的"體驗學習"
- 戲“說”數學課堂
- 新課程下小學數學作業評語的更新
- 對推進牧區民族類小學數學探究性學習的感想
- 淺談三角形面積的幾種計算方法
- 淺探小學數學課堂教學中如何巧妙設計問題
- 讓小學生真正體會到學習數學的樂趣
- 淺談農村中學在新課標下如何實施數學教學
- 數學課堂教學新設想
- 淺談計算機病毒危害與防治
- 談新課改下的數學課堂教學
- 新課程下初中數學體驗式教學初探
- 初中數學教學中學生自主學習能力培養探討
- 淺談多元化的數學教學評價
- 淺談課堂教學模式改革的核心與實施
- 淺談數學教學中學生數學情感態度的培養
- 小學數學教學中如何滲透數學思想方法
- 淺析初中數學作業的批改
- 實踐探索交流
- 讓生活走入中學數學教學
- 淺談小學生數學興趣的培養
- 怎樣引導學生轉變學習方式
- 課堂教學中有效的提問藝術
- 讓數學教學走進生活
- 關于數學學習評價的嘗試和思考
- 初中數學學法指導
- 高中數學高效課堂
- 小學數學源于生活,寓于生活,用于生活
- 讓數學課堂變得更愉悅
- 小學數學教學激活學生思維淺談
- 試探究中職計算機教學中提高學生能力水平的策略
- “悟性”教學策略在小學數學教學中的有效運用
- 由"艾賓浩斯遺忘曲線"談談高中數學教學策略
科學?自然
- 化學教學中常用的提問策略
- 淺談生物教學問題情境的創設設計
- 淺談化學學習興趣的培養
- 高中生物有效教學法的教學經驗交流
- 項目學習在高中物理教學中的應用
- 新課程理念下高中化學教學的策略研究
- 高中化學課程教學方法
- 《流體壓強與流速的關系》的教學反思
- 關于初中化學教學優化的探究
- 在物理演示實驗中巧用多媒體技術
- 面向學生 優化教學
- 為生物記憶"插上飛翔的翅膀"
- 發揮學科優勢 進行審美教育
- 注重情境創設 優化生物教學
- 解決化學問題的幾種有效方法
- 改進實驗教學 培養創新能力
- 利用媒體資源促進高中生物教學的探索
- 淺析小學科學教學的有效性
- 例談新課程背景下高中化學實驗室的建設策略
- 化學課堂中應用多媒體技術的幾點體會
- 生本理念下物理復習課前置性作業模式初探
- 培養猜想能力 促進探究學習
- 淺談信息技術與物理課堂教學的整合
- 高中物理教學中能力素質培養
歷史?地理
體育?藝術
教師?學生
解析?設計
- 提高企業員工培訓效率探析
- 對加強中職學校數控專業創新教學的思路探討
- 探析體育教學中的合作學習
- 怎樣提高小學低年級課堂效率
- 小學班主任工作的一些心得
- 中學班主任班級管理
- 創設物理課堂教學情境
- “會學”與“樂學”并重
- 我對構建高效課堂的一些思考
- 小學數學學困生轉化問題
- 學會教學反思 打造高效課堂
- 淺談小學體育教學中的“教”與“玩”
- 創設教學情境的“三項注意”
- 小學高年級語文課堂中對“學困生”激勵性評價的現狀分析
- 《合作!競爭!》一課的評析
- 探討合作學習理論及組織策略
- 淺談小學生作文能力的培養
- 面向農村開展自學考試的一點思考
- 新課程地理高考備考策略
- 小學籃球教學淺談
- 淺析國內院校舞蹈本科教育現狀分析與探究
- 基于“詞匯教學核心論”的高師普通話教學新探索
- 談提高初中音樂欣賞課教學效率的有效途徑
- 改進教學方法 激發美術興趣
- 增強服務于人意識 推動校外教育發展
- 體育教學中競爭與協作意識的培養
- 淺談對小學生作業的評語
- 關于舞蹈與素質教育探究
- 一切緣于愛與嚴
- 如何搞好初中閱讀教學
- 淺談生物教學中培養學生創造性思維能力
- 淺談英語自學能力的培養
- 新課標對高中數學教師角色的再認識
- 小學低年級唱游教學探試
- 淺談中學生運動員賽前心理準備
- 初探如何在小學高年級培養學生學習音樂識譜的興趣
- 給高中語文教學插上騰飛的翅膀
- 那些年,青春正好
- 在英語教學中如何激發學生學習英語興趣
- 在小學數學中的情感教育與養成