2019年6期
刊物介紹
反映教育教學動態，探索教育教學規律。
福建教育學院學報
教學法研究
- 吟詠·共鳴·評點
——設置學習項目開展古詩教學的實踐 - 基于“易學習”平臺的高中數學試卷評析探討
- “極課大數據”在初中數學教學中的應用
- 巧用類比思想 提升核心素養
- 核心素養視角下的絕對值不等式的復習策略
- 數學核心素養觀下中考壓軸題評價功能及備考建議
- 自然拼讀法在初中英語語音教學中的運用
- 看圖寫話在初中英語寫作教學中的應用探究
- 核心素養下農村英語課堂的情感教學探討
- 道德與法治課時事熱點融入探析
- 山區學校開展綜合實踐活動的探索
- 初中信息技術課程學生動手能力的培養
- 基于藝術、科學與人文相融合的現代媒體藝術教學探析
——以攝影、攝像為例 - 基于Storyline網絡交互式多媒體課件設計制作與應用
- 信息技術環境下高中學生計算思維的培育研究
- 運用思維導圖 提高小學高年級學生寫作能力
- 基于學校職責視角的小學生課外閱讀習慣培養
- 深入解讀文本 提高核心素養
——“故事教學法在小學語文教學中的適切性運用”研究例談 - 高段小學生習作自主評改課程化實施探究
- 小學語文課堂學生實踐學習的現狀分析與探討
- 創設多種情境 培養小學數學創新思維能力
- 緊扣核心素養 注重“問題”內涵
——小學數學問題解決能力培養策略探究 - 小升初數學學科銜接現狀及其突破方法
- 借助想象 實現幾何概念有效建構
——《認識射線、直線和角》的教與思 - 借助學具操作 助力感知數學本質
- 小學數學教學中學生“思考力”訓練策略探究
- 小學數學操作性學習分類及案例解析
- 基于實物學具的小學數學難點突破策略
- 放慢課堂教學步伐 靜待數學思維花開
——談小學數學的慢教學 - 在“思”“說”“做”中發展學生的數學應用能力
- 小學生數據分析觀念的培育策略舉隅
- 培養問題意識 提升小學數學素養
- 小學英語教學中跨文化交際意識培養例析
——以北師大版英語（三年級起點）教材教學實踐為例 - 基于“教學做合一”的小學綜合實踐主題教學流程設計
- 讓科學課堂因“探究”綻放別樣精彩
——《米飯、淀粉與碘酒的變化》教學實踐與思考 - 運用探究問題串 培養小學生科學思維品質
- 幼兒園繪本體驗式閱讀策略研究
- 多方合作共促勞動教養
——以“五一”主題活動開展勞動教育為例 - 回歸生活的體驗式生活場的創設與實施