2016年10期
刊物介紹
《瘋狂英語》(原《英語輔導(dǎo)》于2004年6月更名為《瘋狂英語》)創(chuàng)刊于1980年，主辦單位為江西教育出版社有限責(zé)任公司，于2008年出版《瘋狂英語》配刊連續(xù)型電子出版物。曾獲傳媒雜志社、北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院組織評比的2007年度中國十大創(chuàng)新期刊，2010年入選新聞出版總署產(chǎn)業(yè)基地項(xiàng)目，全國核心期刊（第四版），2018年中小學(xué)圖書館官配期刊。
瘋狂英語·新策略
- 英語閱讀課第二課時的實(shí)踐與探究
——以譯林版牛津初中《英語》八年級下冊第六單元Reading第二課時為例 - 廣東省高考英語聽說測試對山區(qū)高中英語聽說教學(xué)的反撥作用
——廣東省教育科研“十五”規(guī)劃2012年度研究項(xiàng)目研究成果* - 關(guān)注多元互動，創(chuàng)設(shè)高效英語課堂*
- 內(nèi)地與香港小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的理論要素研究
- 高中英語開放性任務(wù)活動教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 小學(xué)英語詞匯呈現(xiàn)教學(xué)多法嘗試
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 在“學(xué)講”中體驗(yàn)，在“學(xué)講”中成長
- 組織開展課堂活動合作中提升語言技能
——以譯林版牛津初中《英語》八年級下冊第二單元為例 - 淺析“三環(huán)六步”小組合作教學(xué)模式在英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談小學(xué)低年級英語課堂中“延續(xù)性情境”的運(yùn)用
- 利用多元化教學(xué)，提高課堂實(shí)效
- 淺析詞塊理論在高中英語聽力教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論初中英語口語教學(xué)中存在的問題及對策
- 如何讓小學(xué)英語課堂口語交際教學(xué)更有效
- 淺論小學(xué)英語朗讀訓(xùn)練的有效策略
- 高中英語詞匯教學(xué)初探
- 基于語境理論的高中英語詞匯教學(xué)
- 初中英語閱讀中的詞匯教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯課堂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 初中英語詞匯記憶策略研究
- 寶雞農(nóng)村高中英語語法教學(xué)策略芻議
- 淺議中考英語語法復(fù)習(xí)的節(jié)奏把握
——以一節(jié)被動語態(tài)復(fù)習(xí)課為例 - 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在農(nóng)村高中英語閱讀教學(xué)中運(yùn)用的行動研究
- 英語閱讀教學(xué)中導(dǎo)讀案運(yùn)用的嘗試
- 初中英語閱讀中批判性思維能力的培養(yǎng)
- 開展初中英語閱讀教學(xué)“讀后活動”的初步探索
- 基于初中英語讀寫互促發(fā)展的高效課堂教學(xué)模式分析
- 關(guān)于小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)探析
- 加強(qiáng)過程指導(dǎo)，提高寫作實(shí)效
- 以讀促寫教學(xué)法在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談初中英語寫作教學(xué)策略的有效構(gòu)建與運(yùn)用
- 小學(xué)高年級英語寫作策略的實(shí)踐與研究
- 引導(dǎo)、寫作、提高
——小學(xué)英語寫作教學(xué)策略思考 - 直觀情境教學(xué)法在小學(xué)英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 2014～2016年高考聽力全國卷與浙江卷分析及其對教學(xué)的反撥作用
- 立足雙基 注重語用綜合發(fā)展 突出能力
——2016年江蘇省泰州市中考英語試卷分析及2017年總復(fù)習(xí)思路和策略 - 基于雙重編碼理論的英語課外活動情境體驗(yàn)
- 有效利用早讀課，提高英語學(xué)習(xí)效率
- 高中英語語言信息轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)則與類別
- 高中英語課堂互動教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 如何在高中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 英語教學(xué)中學(xué)生課堂參與主動性的激發(fā)
- 陶行知“愛滿天下”教育理念在英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 探討英語教學(xué)中核心素養(yǎng)理念的融入
- 任務(wù)驅(qū)動視野下英語教學(xué)模式的探討
- 以“問”導(dǎo)“學(xué)”以“問”促“學(xué)”
- 建有效模式 促高效課堂
- 試析初中英語教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)方法
- 初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的基本流程與有效組織
- 例談初中英語時態(tài)教學(xué)技巧
——以一般現(xiàn)在時為例 - 初中英語課堂教學(xué)的有效設(shè)計(jì)與安排
- 初中英語教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略
- 提升初中英語課堂教學(xué)效率的對策
- 從教學(xué)角度看初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中英語情境創(chuàng)設(shè)的有效對策
- 自我效能感：提升英語口語能力的“原動力”
- 英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生永不放棄的精神
——以譯林版牛津《英語》9A Unit 5為例 - 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生元認(rèn)知能力的策略
- 提問式教學(xué)法中的教師提問話語分析
——以初中英語教學(xué)為例 - 小學(xué)高年級英語故事教學(xué)的策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)英語視聽資源高效運(yùn)用策略研究
- 虛擬語境，是一種怎樣的體驗(yàn)？
——談小學(xué)英語教學(xué)語境的創(chuàng)設(shè) - 英語繪本繪出小學(xué)英語精彩課堂
- 如何在小學(xué)英語課堂上巧教數(shù)字
- 談體驗(yàn)性學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂上的有效運(yùn)用
- 場域視角下小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 多元智能理論在英語教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 中職英語“分段式”聽力教學(xué)的研究與探索
- 中職英語聽力教學(xué)中的問題及策略探究
- 淺談微課在中職英語教學(xué)中的意義和應(yīng)用
- 中職英語閱讀教學(xué)中的問題及策略研究