高教論壇
- 大學(xué)生對社會主義核心價值觀認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
——以廣西財經(jīng)學(xué)院為例 - 高校開展義工活動的實踐與思考
- 高校大學(xué)生黨員廉潔意識培養(yǎng)的意義、問題及路徑研究
- 立德樹人視閾下高職大學(xué)生廉潔教育的路徑探究
- 大學(xué)生創(chuàng)新項目是本科生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效載體
——指導(dǎo)生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生項目心得體會 - 輔導(dǎo)員職業(yè)情感研究綜述與評價
- 高等學(xué)校新農(nóng)村發(fā)展研究院服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的任務(wù)探析
- 頂崗師范生教學(xué)能力自我提升途徑的研究
- 《木材保護與改性》實驗課多元化教學(xué)模式改革與探索
- 高職專業(yè)教學(xué)團隊管理問題探索
- 校企聯(lián)合培養(yǎng)農(nóng)科大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力探討
- 土木工程專業(yè)實驗教學(xué)改革的探索與實踐
- 在大學(xué)公共數(shù)學(xué)課程中融入數(shù)學(xué)文化教育探索
- 廣西公安院校卓越警務(wù)人才培養(yǎng)模式的探析
- 電子信息類專業(yè)校企協(xié)同育人模式與促進機制探究
- 面向東盟的“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”專業(yè)課程體系改革研究與實踐
——以桂林理工大學(xué)為例 - 基于協(xié)同理論的酒店管理專業(yè)校企教學(xué)聯(lián)合體探索
- 獨立學(xué)院數(shù)學(xué)分層教材建設(shè)探討
- 模塊化教學(xué)模式背景下硫酸亞鐵銨的制備
- 醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課教師的責(zé)任倫理
- 高職院校體育教師教學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展初探
- 基于大學(xué)生學(xué)習(xí)性投入調(diào)查的學(xué)習(xí)效果評價研究
- 高校大型儀器設(shè)備績效提升的探究
- 政府購買校企合作服務(wù)的必要性與可行性探析
- 以勝任能力為導(dǎo)向的衛(wèi)生管理專業(yè)實踐教學(xué)評價體系與實施效果
- 基于CIPP模型的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自學(xué)能力培養(yǎng)評價
- “服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”的會計專業(yè)碩士培養(yǎng)特色探討
——以廣西財經(jīng)學(xué)院為例 - 教育成本影響高職院校規(guī)模和專業(yè)結(jié)構(gòu)探析
- 高等職業(yè)教育“工作室制”人才培養(yǎng)模式的探討
- 高職專業(yè)人才培養(yǎng)國際化背景下思政課教學(xué)的問題與對策
- 淺談高職汽車檢測與維修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下如何推動ICT類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
- 心理控制源傾向與歸因方式對醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的影響
- 借鑒美國多元教學(xué)評價探討大學(xué)英語多元評價體系

