2021年73期
廣東教學報·教育綜合
- 2021年廣州中考延期舉行
- 廣東省2021年普通高考順利開考
- 歡迎申報2021年度廣東教育學會小課題研究項目
- 聽力障礙學生“一幫一”小組合作教學模式的探析
- 巧用“圖表法”解歐姆定律
- 建構家校學習共同體的策略研究
- 從心理學角度思考中職德育實踐課程的設計與補充
- 基于SWOT分析法的高中生涯規劃實踐策略
- 如何指導學生讀整本書
- 淺談小學文言文教學
- 合作寫作，扶放有度
- 議題式教學法在高中思想政治課教學中的應用
- I-SEED教學模式下思維導圖在小學英語教學中的實踐應用
- 引用誠信化管理，創建特色班級
- 中職學校計算機平面設計專業技術型人才培養研究
- 以點帶面深化主題，把握要素提升素養
- 在STEAM教育理念下小學低年級美術跨學科融合的教學探究
- 用繪本叩開小學生課外閱讀之門
- “愛種子”互動探究教學模式與錯題資源在復習課中的有效運用
- 普通學校初三分層布置作業的實踐初探
- 構建深度教學，在問題引領下發展學生核心素養的課堂教學
- 探索新地理改革下的初中地理中考答題技巧的實踐研究
- 外來務工人員政企校合作培訓模式探索
- 小學校園足球的有效推進途徑與策略
- 基于形成性評價理念的初中英語閱讀教學探索
- 為行為偏常學生撐起一片藍天
- 在小學《道德與法治》課中融入優秀傳統文化教育
- 手工貼畫自制細胞結構模型
- 聚焦師生核心素養，推動學生自主發展
- 基于核心素養培養的三層結構項目式教學設計與實踐
- 小學低年級朗讀教學中的點石成金
- 基于數學史的數學試題題根教學探索
- 在傳統與現代創意剪刻紙課堂中培養工匠精神的研究
- 淺談《道德與法治》課堂的整體邏輯性
- 班主任如何對學生開展心理健康教育工作
- 初中物理教學中滲透愛國主義教育的實踐研究
- 小學語文教學中個性化閱讀訓練的研究
- 體育特長生選拔與訓練研究
- 淺談我的班主任工作心得
- 小學古詩詞教學中滲透中華優秀傳統文化教育的策略探究
- 讓信息技術助力歷史教學
- 顯性德育與隱性德育有機結合，提升幼兒德育的有效性
- 淺談班主任如何激發中層生潛能
- 基于英語學科核心素養，落實立德樹人根本任務的方法探究
- 如何用愛教育好農村初中學生
- 在活動中提高小學生課外閱讀興趣的策略
- 淺談小班自主游戲分享環節存在的問題及對策
- 促動技術在數控教學中的應用研究
- 談學校制度文化建設對教師積極性的促進
- 德若盛開，蝴蝶自來
- 傳承傳統文化，激蕩鄉土熱情
- 幼兒安全教育家園合作存在的問題及對策
- 新課改背景下小學數學情景化教學分析
- 淺談幼兒大班起床環節的有效組織策略
- 例談求線段長的方法
- 注重思維品質培養的高中英語閱讀課堂設計
- 信息技術與小學數學課堂有效融合的研究
- 淺談小學語文閱讀教學的重要性及策略
- 議題式教學培養初中生科學精神的探索
- 思維導圖結合微課在小學語文閱讀教學中的實踐
- 核心素養視角下小學英語文化意識培養
- 故事在“發聲”
- 淺談學校、師生三位一體的思想政治教育工作
- 小學英語閱讀教學中有效設計提問的實踐探索
- 小學數學教材主題圖的運用策略
- 初中歷史教學中培育學生家國情懷素養的探索
- 觀念引領 精準突破：唯物史觀在高中歷史教學中的運用
- 運用趣味教學法提高小學籃球運球教學效率的探索
- 信息技術與初中數學傳統教學方法的有效整合
- 基于核心素養的高中語文群文閱讀指導教學策略
- 基于智慧課堂高三化學互動式教學模式的研究
- 基于專題學習的散文群文閱讀教學策略
- 基于學情診斷的小學數學教學設計的實施策略
- 以愛心潤澤心靈,以真心贏得真情
- “寫”進電腦中，錯題回收好輕松
- 在小學習作教學中滲透德育
- 中職心理委員團體心理干預的應用研究
- 理解、寬容、善待每一個孩子
- 淺談如何引導小學生多讀名著
- 基于信息技術的小學生口算能力的提升策略研究
- 基于英語學科核心素養的初中英語閱讀教學研究
- 談班主任工作中的“心理疏導”
- 淺談自閉癥兒童隨班就讀的班級管理現狀與策略
- 基于App Inventor的小學生編程興趣培養研究
- 淺談高中地理復習課教學中思維導圖的應用
- 基于部編版小學語文閱讀教學的策略研究
- 鄉村學校書法課程有效教學研究
- 關于提高小學生數學閱讀能力的策略探析
- 新會鄉土教學資源開發探究
- 樂（音樂）就是樂（快樂）
- 小學數學計算教學的策略
- 家校共育下農村小學班主任工作要點研究
- 培養興趣為起點，樹立信心為支柱
- 小學班主任教育培養學生的策略及反思
- 小學生計算能力的提升策略
- 初一生物實驗教學的有效實施
- 永不放棄的小女孩
- 春風化雨 潤物無聲
- 中考文學類文本閱讀命題趨勢與復習策略
- 多種形式教學，激發學習興趣
- 以“體”育人 ，德育滲透
- 激趣方法在初中名著導讀課中的運用
- 初中生物生活化教學研究
- 小學生語言積累的現狀分析及對策研究
- 支持幼兒積木建構游戲的有效策略研究
- 游戲在小學科學教學中的應用探微
- 農村留守兒童教育管理有效性策略探究
- 用心傾聽，走進學生的內心世界
- 《詩經·關雎》教學設計
- 用心澆灌，用愛感化
- 如何構建和諧的班級
- 如何培養小學高年級學生英語自主閱讀能力
- 如何幫助高三學生走出抑郁的陰霾
- 傾注滿心愛意，筑夢繽紛童年
- 智慧課堂 — 民歌歌詞創編的啟、引、拓
- 小學語文創新閱讀初探
- 以興趣為導向，探析幼兒園體育教學游戲化
- 新時期德育教育和班級管理淺談
- 例說小學低年級識字教學的方法
- 高中語文課堂教學有效性的提高策略研究
- 群文閱讀教學法在初中古詩詞教學中的應用策略
- 數學學科核心素養下的高一數學教學策略研究
- 立足教材，深度教學，實現化學學科育人價值
- 核心素養下初中信息技術高效課堂的構建
- 基于信息技術學科核心素養的小學信息技術合作學習策略研究
- 基于核心素養導向的初中物理試卷評析課的新思考