廣西教育·A版
前沿視角
理論博覽
- 農(nóng)村小學(xué)推進(jìn)校本教研的對(duì)策研究
- 加強(qiáng)校本培訓(xùn) 促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)
- 芻議陶行知生活教育思想在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- “生活即教育”教育思想在思想品德課教學(xué)中的運(yùn)用
- 多重鏈接
- 例談學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)
- “基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”的內(nèi)涵與實(shí)踐
- 在數(shù)學(xué)交流中啟迪智慧
- 淺談新課標(biāo)下數(shù)學(xué)基本思想的滲透
- 引領(lǐng)學(xué)生在“語(yǔ)文味”中提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略初探
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中提高隨讀生的學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略
- 小學(xué)生的反思能力及培養(yǎng)策略
- 用數(shù)學(xué)建模進(jìn)行方程教學(xué)方法初探
專(zhuān)題研究:有效課堂教學(xué)策略
管理寶典
課堂參考
- 從直觀(guān)生活入手,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)
- 在詩(shī)歌中品味情感之美
- 例談關(guān)注詞句表達(dá)效果的教學(xué)思維
- 例談小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的趣味導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 例談數(shù)學(xué)課堂“偏離性”生成的應(yīng)對(duì)策略
- 提高學(xué)生運(yùn)算能力的策略
- 例談?wù)Z文教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合的有效實(shí)施
- 從《小動(dòng)物過(guò)冬》教學(xué)談?dòng)淇扉喿x
- 《嫦娥奔月》的人文解讀
- 由一道開(kāi)放性練習(xí)題引出的思考
- 一次數(shù)學(xué)公開(kāi)課帶來(lái)的思考
- 找準(zhǔn)切入點(diǎn),創(chuàng)造體驗(yàn)數(shù)學(xué)的空間
教學(xué)創(chuàng)新
- 語(yǔ)文教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生思維的途徑
- 繞口令在一年級(jí)拼音教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 分散、布局、整合,推進(jìn)學(xué)生作文能力的提升
- 三年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)讀說(shuō)寫(xiě)能力的培養(yǎng)策略
- 例談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂中巧設(shè)主線(xiàn)的作用
- 小學(xué)英語(yǔ)隨文練筆淺探
- 英語(yǔ)文化在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的初步滲透
- 數(shù)學(xué)課堂中的美育滲透
- 在計(jì)算教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 用圖形與語(yǔ)言構(gòu)建精彩數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)滲透的四種思想方法
- 如何克服小學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中粗心的毛病
- 數(shù)學(xué)課堂中如何滲透德育
- 引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)有效實(shí)驗(yàn)
- 三年級(jí)鋼筆字起步教學(xué)策略
- 利用民間美術(shù)開(kāi)展教學(xué)的探索
- 小學(xué)生剪紙指導(dǎo)策略
- 創(chuàng)編小學(xué)生團(tuán)體操的三個(gè)策略
- 小學(xué)體育教學(xué)之我見(jiàn)
- 小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)的實(shí)踐探索
- 小議農(nóng)村幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的四點(diǎn)方法
- 培養(yǎng)幼兒合作能力的策略
- 游戲活動(dòng)促進(jìn)幼兒智力開(kāi)發(fā)的實(shí)踐研究
- 在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維的嘗試

