廣西教育·A版
前沿視角
理論博覽
- 小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)探究
- SWOT分析法在幼兒園環(huán)境分析中的運(yùn)用
- 走出“偽操作”的誤區(qū)
- 試論小組合作學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效選擇
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用性思維策略初探
- 追求課堂生成深度的途徑
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 在文化視角下建構(gòu)語(yǔ)文教學(xué)體系
- 口語(yǔ)交際教學(xué)中如何讓教材“活”起來(lái)
- 優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的三個(gè)層面
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化算法的教學(xué)策略
- 激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)靈感的三種因素
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)抓好基本技能的訓(xùn)練
- 多媒體對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化作用
- 語(yǔ)文課堂如何培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
專題研究一:有效課堂教學(xué)策略
專題研究二:作文教學(xué)策略
課堂參考
- 追尋課堂教學(xué)中的那份和諧
- 《霧凇》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談閱讀教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)
- 《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 課堂習(xí)題設(shè)計(jì)的三個(gè)層次
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)策略
- 例談班會(huì)設(shè)計(jì)方案
- “文本細(xì)讀”需把握三個(gè)方面
- 例談《兩位數(shù)退位減法的口算》教學(xué)新嘗試
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“細(xì)節(jié)”的處理
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)的“三性”
- 數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料的選擇淺探
- 《最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)》的教學(xué)思考
- 從“節(jié)外生枝”到“枝繁葉茂”
- 數(shù)學(xué)課堂中彰顯學(xué)生思維的策略
- 例談數(shù)學(xué)課堂“生活化”的誤區(qū)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小結(jié)方法初探
- 一節(jié)音樂(lè)欣賞綜合課的教學(xué)實(shí)錄與反思
教學(xué)創(chuàng)新
- 讓學(xué)生會(huì)讀、有悟、敢說(shuō)、樂(lè)寫
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)“巧開(kāi)頭”
- 語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)生審美素質(zhì)淺探
- 例析小學(xué)寫字課應(yīng)避免的問(wèn)題
- 例談?wù)Z文課堂中情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)英語(yǔ)游戲化教學(xué)的嘗試
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效追問(wèn)的“切入點(diǎn)”
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中的評(píng)價(jià)藝術(shù)
- 例談小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話情境創(chuàng)設(shè)
- 淺議直觀化的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 讓操作活動(dòng)成為計(jì)算教學(xué)的“助推器”
- 數(shù)學(xué)習(xí)題二度開(kāi)發(fā)的點(diǎn)、線、面
- 引導(dǎo)數(shù)學(xué)抽象 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 以“辯”提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 把握運(yùn)算教學(xué)的三個(gè)平衡點(diǎn)
- 例談小學(xué)美術(shù)課堂評(píng)價(jià)
- 繪本教學(xué)中發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 讓音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)游戲化的嘗試
- 開(kāi)展學(xué)校大課間活動(dòng)的嘗試
- 讓多聲部合唱更有吸引力的教學(xué)策略
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)化的實(shí)證探討
- 美術(shù)教育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的策略
- 讓幼兒喜歡手工制作的途徑
- 科學(xué)活動(dòng)應(yīng)符合兒童特性
- 美化數(shù)學(xué)課堂 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

