河北教育(教學版)
教學
- 無心插柳柳成蔭
——《這個雙休都放假》教學實錄與反思 - 小學生理性思維的培育路徑
- 利用范文變形,增強習作訓練實效性
——《我想對您說》習作教學診評 - 用優化的策略教學《優化》
- 實現師生有效課堂交流的實踐與反思
- 在語文與生活的自然聯系中識字
——以一年級上冊《大小多少》為例 - 尋根問道 追本溯“圓”
——《圓》教材解讀與教學建議 - 基于教材主題情境 提升學生思維品質
——以The Palace Museum教學為例 - 培養對詞語的敏感度提升語言表達的準確度
- 深度學習視域下的古詩詞教學策略
- 經歷抽象,完成概念建構
- 靈活轉化 建立深度關聯
——以《分數除法的實際問題》教學為例 - 構建高效課堂 提升思維品質
- 構建問題體系 助力思維提升
——以My w eekend plan故事課教學為例 - 小學語文古詩詞的情境化教學
- 不拘一格巧練筆
- 有效追問,將學生思維引向深入
- 教學評一致性的課堂實施策略

