湖北教育·教育教學
聚焦
實踐
- “雙減”背景下小學語文生長型課堂的建構
- 生長型語文課堂教學實踐策略
- 促進言語能力的生長
- 用審美元素建構微視頻教學氣場
- 在比較中落實單元要素
- 精選支點,促進比較閱讀
- “母題”視野下的比較閱讀
- 發散思維,創編童話故事
- 培養語感“四字”始
- 關注重點詞句 落實語文要素
- 創境于文 情由境生
- “看景教學”策略淺探
- 借助影視劇提高聽說讀寫能力
- 用信息手段促課堂教學
- 普通話口語學習指導例談
- 初中英語“場景式”教學策略淺探
- 發揮經典古詩文在道德與法治教學中的作用
- 在“湊整”過程中提升簡便運算能力
- 巧借乘法算理 理解分配本質
- 遷移,讓簡便運算更簡單
- 關注學習體驗 培養簡算能力
- 準備題在小學數學教學中的運用
- 讓數學活動課“生動”起來
- 小學數學主題圖使用策略
- 用待定系數法求解的三種情形
- 問題驅動:化學深度學習的實踐探索

