黑龍江教育(教育與教學)
聚焦/管理
課堂/實踐
- 讀書入門篇:未成曲調先有情
——《論語》整本書閱讀專題課(一) - 《女媧補天》教學設計
- 《金蛇狂舞》教學紀實與反思
- 心隨文字而動 開啟想象之旅
——《天窗》線上教學設計與評析 - Word Building Exploration課例分析、反思與評析
- “什么是周長”教學設計與反思
- 以圖像史料為主的教學設計
——以《從“兩彈一星”到漫步太空》為例 - 統編小學語文教科書三年級上冊第四單元單元解讀與教學建議
- 《總也倒不了的老屋》教學設計
- 《胡蘿卜先生的長胡子》教學設計
- 《續寫故事》教學設計
- 統編小學語文教科書三年級上冊第五單元單元解讀與教學建議
- 《搭船的鳥》教學設計
- 《我們眼中的繽紛世界》教學設計
- 千年思“續”
——李白《靜夜思》品讀 - “用字母表示數”教學紀實與反思
研究/探索
- 文言文“人物敘事類”人物對話教學策略研究
- 高職語文教學中微閱讀的影響與對策
- 初中物理實驗創新的形式與內涵探究
- 指導初中英語寫作的策略應用
- 有關思維習慣培養的生物課堂教學研究
- 指向學生核心素養的高中政治作業設計
- 淺談高中體育分層教學策略
- 談談幼兒自信心的培養策略
- 小學數學教學中學生思維訓練略談
- 創新傳播和學習方式 讓學生走近經典閱讀
- 欣賞感悟 提升音樂鑒賞能力
- 第四教育讓學生成長擁有自發生命力
- 基于贛教云資源平臺的初中物理教師專業化發展策略探究
- 基于“互聯網+”背景下學前教育區域聯動教研對策的實踐探索
——互聯網+背景下學前教育區域聯動教研對策的研究報告 - 初中學校內部教學督導評價機制的實踐探索
- 2020年哈爾濱市中考語文試卷閱讀部分解析
- 科學分析試題 提升綜合素養
——2020年牡丹江市初中畢業學業考試英語試題評析與教學建議

