黑龍江教育(教育與教學)
卷首/開篇
課堂/實踐
- 《四季之美》教學紀實
- 《四季之美》教學紀實
- 對兩節(jié)《四季之美》的評析
- 統(tǒng)編版教科書小學語文三年級上冊第一單元單元解讀與教學建議
- 《大青樹下的小學》教學設(shè)計
- 《花的學校》教學設(shè)計
- 《魯濱遜漂流記》(第3 課時)在線教學設(shè)計與評析
- 一體四面“言“”文”統(tǒng)一
——《醉翁亭記》教學實錄及評析 - 品讀文字浮想聯(lián)翩 捕捉散文情感之美
——《走月亮》教學設(shè)計與評析 - 多元智能理論在農(nóng)村小學英語教學中的嘗試
——以小學英語PEP Book 5 Unit 4 第一課時為例 - 讓教于學:語文課堂的應(yīng)然形態(tài)
——以《橋》一課的教學為例 - 例析高中生物圖表信息題的教學策略
研究/探索
- 關(guān)于線上教學開展研究性學習的實踐研究
- 一場自我迭代的教育革命
——后疫情時代教育信息化之思考 - 黑龍江省中小學校疫情期間線上教學對策與建議
- 基于“線上教學”的總結(jié)與思考
- 線上教學引發(fā)的一些思考與改變
- 承接線上科學評估 啟動線下合理過渡工作
——小學數(shù)學學科復學銜接的思考 - 疫情改變教學 歌聲傳遞溫暖
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學生雙語課外閱讀指導策略
- 例談圖形與幾何領(lǐng)域預(yù)習方法的引導策略
- 學會學習:高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)的核心意蘊
- 聚合『思維力量』引導學生進行數(shù)學探究
- 在化學教學中引入“情志教育”的嘗試
- 小學音樂審美體驗教學有效性探微
- 幾何畫板在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略例談
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學運算核心素養(yǎng)的教學策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學美術(shù)教學中的應(yīng)用探析
- 新時期高中課堂管理質(zhì)量提升策略
- 以道德與法治課為例 解讀四步教學法
- 高中思想政治課培養(yǎng)政治認同素養(yǎng)的實踐研究
- 堅守核心價值 更重能力素養(yǎng)
——2020 年高考語文全國Ⅱ卷作文題解析 - 語文學科素養(yǎng)視域下現(xiàn)代文閱讀命題特征及備考策略
——以2020 年高考語文全國Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀題為例

