黑龍江教育(教育與教學)
卷首/開篇
聚焦/管理
- 助力家庭教育攜手共育紅娃
- 赴四季之約 隨萬物生長
——綜合實踐作業(yè)園的實踐與思考 - 以勞育心 以勞增智 以勞樹德
——哈爾濱市雷鋒小學勞動教育實踐 - 育科技創(chuàng)新素養(yǎng) 以科技特色興校
——農(nóng)村薄弱學校的科技特色發(fā)展之路 - 以品質(zhì)課堂建設(shè)為目標 全力創(chuàng)建現(xiàn)代品質(zhì)學校
- 打造“1+3+4+N”紅色教育 弘揚革命傳統(tǒng)
- 依托傳統(tǒng)文化 深耕勞動教育 為學生成長賦能
- 精細管理 守正求新樹品牌信息融合 團建創(chuàng)新求發(fā)展
- 落實“雙減”工作 堅守“七彩”初心
- 用加減法提質(zhì)增效 落實“雙減”政策
課堂/實踐
研究/探索
- 啟智潤思 在強基固本中守正創(chuàng)新
——2022年高考全國乙卷文綜歷史試題的教學啟示 - 2022年高考英語試題分析及2023年高考英語復習備考建議
- 詩意語文課堂的實施策略之四
——詩意課堂的造境:體現(xiàn)詩的意象性、意境性 - 青年教師培訓方案設(shè)計者應(yīng)具備的四種能力
- 基于“微情境”重塑高中語文“臨界生”陽光心理
- 小學語文課堂教學中“學思用”踐行
- 合理預設(shè) 完善認知
——高三數(shù)學第一輪復習策略 - 基于外研社高中英語新教材提升學生英語語言能力的探索
- 開放英語教學思維 助力學生全面發(fā)展
- 英語閱讀教學中培育學生高階思維的實踐研究
- 思政教育融入初中生物課堂的探索
- 立足“兒童視角”開發(fā)鄉(xiāng)村小學STEM科學課程
- 初中道德與法治中考備考策略探究
- 核心素養(yǎng)下的高中地理案例教學實踐方法探析
- 借鑒貫通,在體育教學中巧用流行元素的思考
- “雙新”背景下高一學段地理教學落實“雙減”政策的策略
- 建構(gòu)“視覺觀念”:美術(shù)教學的“本道”
- “雙減”背景下作業(yè)設(shè)計的思考
——以“溶液的形成”實踐性作業(yè)設(shè)計為例 - 小學道德與法治作業(yè)設(shè)計的實踐研究

