2019年12期
華人時刊·校長
群論
- “適合”是最好的教育
- 多措并舉，推動傳統文化進校園
- 幼兒園本土特色方言教育的開展
- 新媒體視角下的班級文化建設研究
- 學校“四惠”德育品牌建設的實踐與探索
- 構建“本道課程”，彰顯校本特色
- 如何加強教育教學管理的有效性
- 把握“自主學習”本質 聚焦“核心素養”培養
- 小學管理中的德育教育和安全管理問題分析
- 生活化：小學綜合實踐活動課程的應然走向
- 家校共育促進孩子健康成長
- 價值領導力：新時代校長的“重要素養”
- 鑄特色 顯亮點辦人民滿意的教育
- 以任務驅動提升師資素養的實踐與研究
- 音樂童謠讓孩子“賞心悅目”
- 場景思維模式下教學供給方式變革初探
- 在活動中求“實”
- 初中化學復習課中主題情境教學
- 提高初中英語語法教學的實效性
- 創設情境在初中語文課堂教學中的運用
- 丟丟鄉音童謠情
- 新課程背景下小學數學 教學生活化的研究解析
- 創設天地，開放識字
- 以情促寫 融情于文
- 設計：從“周圍事物” 到“書面表達”的超鏈接
- 用“疑”開啟兒童的“慧眼”
- 自主探究，簡約平實
- 打開生活門，學做知心人
- 課堂教學優化的任務之旅
- 指向能力提升的初中數學 閱讀教學的思考與實踐
- 基于主題活動視角
- 走向“研究”的初中數學專題復習課
- 指基于OJ平臺下的初中信息學奧賽的教學探究
- 基于數理的計算機美術設計配色研究
- 啟迪和鼓勵孩子擁有自信
- 當一名"智慧型"班主任