2020年5期
華人時刊·校長
卷首語
專欄
環(huán)球
群論
- 校園文化視角下的研究院課程建設思考
- 聚力創(chuàng)新求突破 深化改革促發(fā)展
- 探索學校課程文化建設的實踐
- 大道至簡，忙而不盲
- 用生命呵護每一顆種子的生長
- 做“幸福教師” 求管理實效
- 職業(yè)學校深度開展 國際交流合作的思考與實踐
- 如何調動語文教師寫作“下水文”的積極性
- 從課堂出發(fā)，做“接地氣”的教科研
- 也談小學整本書閱讀指導策略
- 教學過程中學生潛能充分激發(fā)和釋放的策略研究
- 信息技術課堂中scratch教學策略研究
- 場景化教學：美術深度學習的一種樣態(tài)
- 基于文化積累角度下的古詩詞教學探究
- 聽，那是美的呢喃
- 略談核心素養(yǎng)下低年級的識寫教學
- 教好民間故事 發(fā)展言語思維
- 《How to order food》微課的設計與應用
- 基于深度學習的小學語文讀教學策略的探析
- 借“智慧云平臺” 促學習更高效
- 幸福的“無痕”評價
- 對話，打開幸福課堂之門
- 小學信息技術游戲化情景創(chuàng)設教學方式探究
- “疫情”下的網(wǎng)課“大教育”
- 中考一輪復習的實踐與思考
- 小課堂里的大世界
- 讀懂課堂“五部曲”
- 為了頭頂那方明亮的星空
- 自我管理，成長自我
- 為何要在中小學開展STEAM教育
- 抗疫情 戰(zhàn)自我 勝高考