2018年7期
教師·中
卷首語
立德樹人
教育理論
教學科研
- 研究思維可視化技術在小學品德與社會教學中的應 用途徑
- 轉變角色以生為本，推行閱讀綻放異彩
- 以篇章為“范例”提高習作構架能力
- 導學引思，讓古詩詞教學更為有效
- 品語言文字之美，享學習之樂淺見
- 小學語文個性化閱讀教學策略探究
- 關注謀篇布局，強化指向人物寫作的閱讀
- 小學數學教學中學生數學思維培養的有效研究
- 以學定教，讓學生在快樂中探究“真分數和假分數”
- 小議語文多媒體教學中幾個容易被忽視的問題
- 打牢小學基礎，孕育數學數感
- 基于課堂教學中小學生數學素養的培養
- 初中數學高效課堂訓練設計探討
- 優化導學策略夯實認知基礎
- 如何提高低年級小學生英語早讀課的效率
- 關于初中英語寫作教學的研究與思考
- 基于初中畢業班學生特點探究英語教學有效性提升 策略
- 多媒體技術與歷史教學的完美契合
- 基于《專制下的啟蒙》一課的反思
- 生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考
- 基于高中化學重點、難點問題解決的微課實踐
- “我與化學”活動的實施策略
- 例談計算思維在信息技術課堂的落實
- 談小學信息技術教學方法
- 初中信息技術教學中數字化資源的應用探究
- 小學低年級體育教學中美感教育初探
- 高校藝術設計專業廣告設計教學的創新途徑探討
- 京劇臉譜藝術進課堂魅力無窮
- 放飛童心，收獲自主
- 蘇北農村幼兒園互動式區域游戲環境創設的實踐與 思考