2018年8期
教師·中
卷首語
立德樹人
教育理論
教學科研
- 高中思想政治課堂教學中學生語言表達能力的培養 策略
- 對小學品德與社會學科中師生互動的分析
- 基于思想政治學科核心素養的教學情境設計策略分析
- 以思維能力促進寫作教學的策略探索
- 關注題目，做好現代文閱讀
- 小學古詩詞教學中對傳統文化的傳承探討
- 指導“有感情朗讀”之小記
- 閱讀教學聚焦學生的寫作點
- 巧用辭格讓評語妙筆生花
- 閱讀，讓兒童生命拔節
- 破解人物刻畫的密碼有妙招
- 小學生數據分析觀念的培養策略
- iPad在高中英語教學中的應用
- 任務型教學模式下初中英語聽說課課堂教學五步八 環節教學法（二）
- 以閱讀為載體，培養學生綜合語言運用能力
- 對劍橋少兒英語學習系統中創新教育的研究
- 加強教學模式互動提高歷史教學質量
- 新時代初中生法治思維培養策略探究
- 家國情懷教育在高中歷史教學中的運用
- 初中歷史課堂教學問題情境創設的研究
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用
- 基于核心素養發展的高中地理生活化教學
- 藝術類高校鋼琴課多樣化教學研究
- “1+2網絡聯校”藝術教育聯動機制的路徑和策略 研究
- 民間體育游戲在幼兒教育中的運用與發展
- 有效挖掘繪畫素材，助力農村幼兒繪畫教學
- 幼兒園美育的實施策略初探
- 幼兒園繪本教學的開展
- 基于電子書包的思維導圖在小學科學教學中的應用 研究
- 小學生科學實驗動手能力存在的問題及對策
- 在探究中前行，在實踐中成長
- 幼兒教育專業中多樣化美術教學方法的運用