2022年3期
今天
理論專著
- 高校英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的實(shí)施
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師教學(xué)能力與幸福感提升思考
- 基于集團(tuán)化辦學(xué)校企雙主體育人學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐探索
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)造能力培養(yǎng)對(duì)策
- 淺談現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于新課改下的小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)研究
- 分析高中英語詞匯教學(xué)存在的問題及解決策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法轉(zhuǎn)變的研究
- 藝體類大學(xué)英語分級(jí)教學(xué)模式研究
- 探析立德樹人思想在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 中職烹飪專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制與1+X證書融合的探索與實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用分析
- 初中道德與法治課堂問題行為及管理策略
- 淺析幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
教改教研
- 高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力提升路徑研究
- 微課在技工院校工業(yè)機(jī)器人教學(xué)的應(yīng)用與分析
- 探索學(xué)校辦學(xué)改革，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展
- 教育信息化背景下初中班主任專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- “以賽促教”引導(dǎo)下促進(jìn)中職《機(jī)械制圖》課程教學(xué)改革
——以“零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)”賽項(xiàng)為例 - 基于歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的鄉(xiāng)土文化研學(xué)旅行探究
——以橫縣為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高中思想政治線上線下融合教學(xué)的意義與實(shí)施策略
- 探析高校輔導(dǎo)員“五指并用”工作法
- 高中心理健康教育校本課程開發(fā)的研究
- 特殊教育培智課程校本化構(gòu)建及實(shí)施的研究
語文天地
- 中職學(xué)校語文課程思政的策略與思考
- 微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- “雙減”視域下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)高中語文教學(xué)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 淺析初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的方法探討
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)探析
- 高效寫作 高效課堂
——小學(xué)語文寫作教學(xué)的探究 - 淺談初中語文教育中啟發(fā)式教育和教學(xué)效率的提升
- 農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)兒童繪本閱讀教學(xué)的有效策略探析
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探討
- 雙減背景下，小學(xué)語文提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的策略研究
- 將傳統(tǒng)節(jié)日融入小學(xué)語文之中
- 寓教于樂 樂在其中
——小學(xué)語文寫作教學(xué)策略探究 - 初中語文心理健康教育現(xiàn)狀與有效滲透措施
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究
- 在高中語文閱讀教學(xué)中滲透愛國主義的方法
- 小學(xué)語文中勞動(dòng)教育的滲透
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)與學(xué)生興趣激發(fā)探討
- “雙減”政策背景下小學(xué)語文課后服務(wù)質(zhì)量提升的策略
數(shù)學(xué)前沿
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用探究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生注意力的培養(yǎng)策略
- 心中有“數(shù)”，有“感”而發(fā)
——談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的滲透策略 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合的有效應(yīng)用
- 論在初中數(shù)學(xué)課堂中的如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 新時(shí)代下初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力的提升
- 巧妙運(yùn)用簡(jiǎn)易多媒體技術(shù)，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“簡(jiǎn)約”不“減效”
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂中的運(yùn)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)構(gòu)建高效課堂的基本策略探討
- 關(guān)于游戲化教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 初中數(shù)學(xué)簡(jiǎn)約課堂的構(gòu)建
- 合理運(yùn)用任務(wù)型模式，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
外語寫作
科學(xué)探索
- 例談化學(xué)概念的優(yōu)化教學(xué)
- 基于新課標(biāo)理念下的高中地理概念教學(xué)研究
- 初中生物課堂落實(shí)微課教學(xué)模式的方法分析
- 核心素養(yǎng)背景下的高中地理高質(zhì)量課堂構(gòu)建
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的抽象思維能力
- 基于趣味實(shí)驗(yàn)的高中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新策略
- 淺析高中物理教育過程中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)的措施
- 簡(jiǎn)論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的問題與對(duì)策
- 初中物理課堂教學(xué)有效性的提升策略之我見
- 在初中物理教學(xué)中如何運(yùn)用簡(jiǎn)易多媒體技術(shù)
- 初中物理教研組開展合作教研的實(shí)踐探索
- 淺談如何把地理課堂教學(xué)生活化
- 談初中生物生活化教學(xué)的開展
- 利用“問題鏈”構(gòu)建高中化學(xué)有效課堂
藝術(shù)研究
- 音樂教學(xué)滲透心理健康教育的方法研究
- 多元智能理論下初中音樂授課分析
- 小學(xué)音樂教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)的策略分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
- 探析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中繪本的應(yīng)用
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)中落實(shí)美育的有效策略
- 試論中職體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 通過幼兒體育活動(dòng)教學(xué)實(shí)現(xiàn)健康領(lǐng)域課程目標(biāo)
- 淺談高職體育教育教學(xué)中如何滲透素質(zhì)教育
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用
綜合討論
- 試論如何將小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到初中歷史教學(xué)中
- 學(xué)生心理健康教育策略的有效性研究
- 淺談民間游戲資源在幼兒園的開發(fā)與利用
- 核心素養(yǎng)下的班級(jí)文化建設(shè)研究
- 中職班主任工作創(chuàng)新探討
- 小學(xué)班主任落實(shí)德育工作的策略研究
- 中職學(xué)校課程思政建設(shè)的策略與思考
- 關(guān)于企業(yè)人才需求與職業(yè)教育及招生方向的研究探索
- 兒童繪本在幼兒?jiǎn)⒚山逃械膽?yīng)用研究
- 淺談小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 中等職業(yè)學(xué)校德育教學(xué)的有效性研究
- 文旅融合背景下圖書館的研學(xué)服務(wù)初探
- 在新時(shí)代開展幼兒教育學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀及相應(yīng)對(duì)策
- 簡(jiǎn)論新形勢(shì)下中職學(xué)生工匠精神的培養(yǎng)
- 蘆家灣鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)學(xué)生心理健康問題及教育策略探究
- 中職學(xué)生工匠精神培養(yǎng)的途徑和方法
- 家校協(xié)同視域下小學(xué)生心理健康問題的預(yù)防及干預(yù)機(jī)制研究
- 高職學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防及干預(yù)體系的建構(gòu)
- 新課程教學(xué)理念下高中思想政治教學(xué)中生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 師德建設(shè)視域下高校青年教師發(fā)展研究
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)校外教育培訓(xùn)有效治理的對(duì)策
- 淺談“親子游戲”促進(jìn)家園共育模式的有效探究
- 小學(xué)生心理健康的影響因素及應(yīng)對(duì)策略
- 初中道德與法治教材的分析與處理
——以《守望精神家園》一課為例 - 談初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)模式實(shí)踐措施
- 關(guān)于職業(yè)教育中工匠精神與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的思考