特別關注

• 推進基礎教育革新 書寫教育奮進之筆
  ——黨的二十大后基礎教育要素的完善之策探究

管理理論

• 實施“五五行動”構建基礎教育高質量教學工作體系
• 依托質量監測,助力區域教育發展
  ——探索義務教育閱讀與寫作能力提升的有效途徑
• 教育督導對激發學校辦學活力的作用探析
• 科學決策有序推進 整合聯動譜寫托管服務新篇章
  ——假期托管公益課活動初探
• 小學高年級班級管理問題及應對策略探析

長白山論壇

• “以人為本”的線上教學模式研究與實踐*
• 線上教學模式探析

教育科研

• 道德與法治擬真情境教學培養小學生解決問題能力的研究
• 構建多元化評價制度 促進學生綜合素質發展*
  ——小學生多元化綜合素質評價研究
• 班主任在學生成長中的作用解析

德育研究

• 小學“五育并舉” 的實踐探索
• 初中歷史教學中融入生命教育的方法探究
• 小學美術教學中滲透德育的策略

課改前沿

• 善用表現性評價 優化綜合實踐活動課程的方法與策略
• 核心素養下高中數學課堂效率提升策略研究
• 核心素養視域下的小學音樂課堂教學改革

教學觀點

• 整體實施范本活動的研學策略
• 高中生物學線上教學中防疫知識滲透策略研究*
• 民俗體育項目融入初中體育校本課程的可行性研究
• 影響農村學困生發展的要素與教育對策分析
• 結構化思維在小學數學教學中的運用及培養策略
• 基于主題意義的小學英語繪本閱讀教學策略
• “新課標”背景下如何建立閱讀任務群

教學實踐

• “閱讀圈”在高中生英語閱讀素養培養中的應用研究*
• 利用生活情境教學法開展小學數學教學的實施策略
• 例談小學語文閱讀教學中合作學習存在的問題及改進措施
• “雙減” 背景下小學低段語文探究性學習的實踐研究
  ——以語文課本劇教學為例
• STEAM 教育理念下的小學數學作業設計與實施*
• 在“雙減”政策背景下優化初中歷史作業設計

• 2023 年《吉林教育》(綜合版)征稿要求
• “讓明天的中國更美好”
  ——國家主席習近平二〇二三年新年賀詞