吉林省教育學(xué)院學(xué)報
中小學(xué)幼兒名優(yōu)教師專業(yè)發(fā)展
教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新
素質(zhì)教育
- 多元文化視角下少數(shù)民族大學(xué)生心理特點(diǎn)探析
- 地方高校“雙創(chuàng)”型實(shí)踐教學(xué)體系路徑探究
- 新時代背景下高校志愿服務(wù)育人的思考與實(shí)踐
——以南京工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院為例 - 挫折承受力視角下大學(xué)生社會適應(yīng)性增強(qiáng)策略分析
- 幼兒園傳統(tǒng)文化教育的意義與方法
- 大學(xué)生違規(guī)行為的內(nèi)在機(jī)制分析與規(guī)則意識教育探討
- 關(guān)于疫情期間金融學(xué)線上教學(xué)的探討
- 高校心理普查工作存在的問題及其對策
- 新媒體視域下高職院校中華傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展探析
- 個人自主與責(zé)任意識:大學(xué)生自我管理的價值基準(zhǔn)
- 基于需求導(dǎo)向的高校基層黨組織主題黨日活動機(jī)制研究
——以肇慶學(xué)院為例 - 研學(xué)旅行背景下我國中小學(xué)生跨文化交際能力提升的路徑探究
學(xué)科教育
- PBL在中醫(yī)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)高效提質(zhì)對稱研究
- 小學(xué)美術(shù)“創(chuàng)意課”開發(fā)行動研究
- 基于“工單制”的混合式教學(xué)實(shí)施策略研究
——以《Unity3D技術(shù)》課程為例 - 高中生精讀的探索和實(shí)踐
——以廣東省惠州市博羅中學(xué)語文“閱讀說話課”為例 - 語類教學(xué)法對我國民族地區(qū)多語教育的啟示
- 以《天衣無縫》為例淺談綜合實(shí)踐課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 人工智能在信息化2.0時代中小學(xué)教學(xué)模式中的應(yīng)用與探討
- 高校英語線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 道德敘事法在小學(xué)《道德與法治》課程中的應(yīng)用策略研究
- 基于語法隱喻理論提高留學(xué)生的寫作能力

