2014年4期
刊物介紹
1982年3月創(chuàng)刊，刊名為《集美航海學(xué)院學(xué)報(bào)》，1994年10月獲準(zhǔn)正式國(guó)際、國(guó)內(nèi)刊號(hào)。1998年集美航海學(xué)院與其他4所高校合并，組建集美大學(xué)，學(xué)報(bào)更名為《集美大學(xué)學(xué)報(bào)...1982年3月創(chuàng)刊，刊名為《集美航海學(xué)院學(xué)報(bào)》，1994年10月獲準(zhǔn)正式國(guó)際、國(guó)內(nèi)刊號(hào)。1998年集美航海學(xué)院與其他4所高校合并，組建集美大學(xué)，學(xué)報(bào)更名為《集美大學(xué)學(xué)報(bào)》。2000年，經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)國(guó)內(nèi)刊號(hào)為CN 35-1238/U；并經(jīng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物編碼系統(tǒng)中國(guó)國(guó)家中心批復(fù)，獲國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 1671-6493。為了便于辦刊2006年起刊物名稱為《集美大學(xué)學(xué)報(bào)》一直沿用至今。更多簡(jiǎn)介
集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)
- 教師自由全面發(fā)展的本體異化及其休閑應(yīng)對(duì)——從教師專業(yè)發(fā)展角度審視
- 美國(guó)國(guó)家教師教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的演變及啟示
- 大學(xué)青年教師教育信息技術(shù)素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 先秦儒家?guī)煹烙^及其現(xiàn)實(shí)意義探究——以孔子、孟子、荀子為例
- 組織變革視角下地方師范院校發(fā)展的內(nèi)生路徑
- 高校外語教師專業(yè)認(rèn)同水平與特點(diǎn)研究
- 大學(xué)生羞怯與職業(yè)決策困難的關(guān)系——社交焦慮的中介作用
- 初中生拖延行為與社會(huì)適應(yīng)能力的相關(guān)研究
- 課程理論本土化的哲學(xué)三論
- 我國(guó)教育投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系研究——基于面板數(shù)據(jù)和空間計(jì)量模型的研究
- 專業(yè)評(píng)估體制:專業(yè)認(rèn)證和同行評(píng)價(jià)雙軌運(yùn)行
- 中外合作大學(xué)招生制度特色研究
- 美國(guó)獨(dú)立學(xué)院理事會(huì)會(huì)員制度的借鑒意義
- 漢語國(guó)際教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案對(duì)比分析——以福建省重點(diǎn)建設(shè)高校為例
- 福建省本科教學(xué)改革現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究
- 獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的困境與出路
- 高等院校開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的構(gòu)建與探索
- 高校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制述評(píng)
- 高校音樂教育與中國(guó)傳統(tǒng)音樂的傳承
- 特區(qū)一體化下基礎(chǔ)教育規(guī)模布局調(diào)整的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析——以深圳特區(qū)為例
- 蘇教版語文教材單元設(shè)計(jì)思路解析
- 外漢“現(xiàn)代漢語語法專題”課程考試改革
- 服務(wù)主導(dǎo)邏輯下“市場(chǎng)營(yíng)銷”教學(xué)模式與效果分析
- 傳統(tǒng)英語與網(wǎng)絡(luò)化英語學(xué)習(xí)相結(jié)合的試驗(yàn)研究
- 數(shù)字電路和單片機(jī)課程的教學(xué)與實(shí)踐改革
- 應(yīng)用型本科院校工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革探討
- 柔性制造系統(tǒng)多元化實(shí)踐教學(xué)
- 《集美大學(xué)學(xué)報(bào)》2014年總目次
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