教學管理與教育研究
經典在線
旭明有話
學科教學
- 淺析心理健康教育在小學語文教學中的滲透
- “小先生”在小學語文教學中的大作用
- 解好“三道題”,為創新教育打地基
——談小學語文課堂教學中學生創新精神的培養 - 遷移理論在初中語文閱讀教學中的有效性研究
- 小學語文課堂中增強學生文化自信的方法分析
- 小學語文閱讀教學中的思維培養策略研究
- 學科融合,助力學生“歷險主題”的閱讀之旅
- 生活化作文教學的實踐研究
- 高中語文大單元教學的困境與突圍
- 提升高中生寫作水平途徑探究
- “教學做合一”理念下的小學語文“生成性”課堂構建
- 小學英語寫作能力提升的實踐探討
- 思維導圖在英語教學中的應用
- “生活即教育”理念下的初中英語詞匯教學
- Little Speech踐行“學思創”英語活動觀
- 高中英語微課程開發實踐研究
- 中小學生憲法意識培養的理論研究
- 高中政治“公共參與”素養落地需要廣闊視角
- 黃河文化與小學道德與法治深度融合探究
- 初中道德與法治學科核心素養培育的路徑研究
- 立德樹人理念下家國情懷培養探究
——以《明朝的科技、建筑與文學》為例 - 革命傳統教育在高中歷史教學中的實踐研究
- 高中歷史分層教學設計研究
——以《清朝前中期的鼎盛與危機》為例 - 中考地理試題對人地協調觀的考查及培養策略
- 將生活元素引入小學數學教學的實踐及價值討論
- 古題新講蘊新意,教學相長共育才
——以《雞兔同籠》教學為例 - 核心素養視域下高中生物探究性實驗教學設計策略研究
- 聯結教學:發展學生數學核心素養有效路徑
- 例談陶行知創造教育思想在小學數學教學中的運用
- 5E教學模式在初中生物課堂上的實踐運用
- 陶行知科學教育思想在小學科學教學中的滲透
- 基于進階理念的小學科學課程教學策略研究
- 心理學視角下初中生自信心的培養
- 多元智能視野下高中音樂與戲劇表演教學實踐研究
- 讓音樂童話劇直抵學生心靈
- “吳文化”在初中美術課堂中的實踐研究

