2023年2期
刊物介紹
本刊面向全國學校教育的發展管理、教學研究、科研創新和師資培養等領域，展示我國學校教育科研領域的最新成果，交流教學管理與課程建設方面的新鮮經驗，研究教育改革與發展中的重大現實和理論問題?，F面向全國廣大中小學、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學管理與教育研究
教育者說
課標與教材
學科教育
- 預學有道 助推課堂深度學習
- 差異，銜接，整合，預習
——高一歷史新課程的新挑戰與應對 - 高中語文作文教學中實用性與創新性的融合
- 高中語文核心素養下的思辨與表達能力培養對策探析
- 融入時代生活：讓語文核心素養“落地生根”
——以《故都的秋》教學為例 - 民族精神與高中語文教學的融合探究
- “學為中心”小學語文課程模式的構建路徑研究
- 小學語文課外閱讀指導與學生閱讀習慣的培養
- “互聯網+”視域下小學語文繪本閱讀教學研究
- 文本細讀：通往語文核心素養的重要途徑
- 語文教學中聽說讀寫訓練探討
- 新課標下小學語文作業設計的三要素探析
- 走進生活： 讓古詩文教學返璞歸真
- 塑造聲音的景觀
——文化自信視野下古詩詞誦讀的教學轉向 - 二十四節氣在小學英語教學中的實踐探索
- 單元主題背景下小學英語文本解讀研究
- 指向核心素養的小學英語“教—學—評一體化”的實踐研究
- 指向思維品質的初中英語名著閱讀教學策略探究
- 借助“閱讀圈”提升學生英語閱讀能力
- 跨學科視域下黃河文化融合課程創新策略
- 基于核心素養的初中地理會考試題淺析
——以2019—2022年成都市初中地理會考為例 - 初中地理趣味性教學模式探究
- 基于核心素養培育下的問題化課堂教學實踐與思考
——以《參與民主生活》一課為例 - 促進學習： 學生參與式課堂評價的生命
- “雙減”背景下小學科學長周期作業實施現狀與設計策略研究
- 合作學習在初中數學教學中的應用研究
- “減負提質”背景下小學低年級特色數學作業設計要點
- 基于陶行知“民主教學”思想的高中數學解題教學
- 基于核心素養的高中物理“6＋1”育人模式探索
- 基于核心素養的高中生物主題式教學研究
- 基于“創意實踐”核心素養提升的音樂創編教學
- “雙減”背景下提高小學美術課堂教學效率的策略
- “雙減”政策下小學美術作業多元化設計分析
- “雙減”背景下小學勞動教育優化路徑探索
- 小學勞動實踐活動的設計與實施
- “優教樂學”在小學體育教學中的體現