2024年10期
刊物介紹
教學(xué)版（小學(xué)課例教研）面向廣大一線教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專業(yè)成長”。
江西教育B
教研
教學(xué)
- 理解“新教材”，用好“新教材”
- 銜接有法：“新教材”視域下小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 實(shí)踐導(dǎo)學(xué)：“新教材”漢語拼音教學(xué)策略探索
- 情境統(tǒng)整：“新教材”一年級上冊識字教學(xué)策略探究
- 情境語用：構(gòu)建情境，讓閱讀真實(shí)且有質(zhì)量地發(fā)生
- 融合建構(gòu)：“新教材”“和大人一起讀”欄目教學(xué)策略探索
- 讀神話，品文言
- 構(gòu)建多向聯(lián)結(jié)，形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
- 基于“教—學(xué)—評”一致性，提高習(xí)作教學(xué)質(zhì)量
- 探尋規(guī)律：從“本手”到“妙手”
- “雙減”政策下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- “新課標(biāo)”背景下的小學(xué)語文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)策略初探
- 聚焦“讀解品嘗” 涵養(yǎng)文言素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下學(xué)生幾何直觀能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)故事閱讀：讓學(xué)習(xí)體驗(yàn)從“無味”走向“趣味”
- 觀課議課中主持人的作用和培養(yǎng)策略