2024年12期
刊物介紹
教學(xué)版（小學(xué)課例教研）面向廣大一線(xiàn)教師，辦刊宗旨為“聚集基礎(chǔ)教育課改，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”。
江西教育B
教研
教學(xué)
- 在教學(xué)實(shí)踐中提升教師的數(shù)字素養(yǎng)
- “智”融教學(xué)，“慧”創(chuàng)未來(lái)
- “資源優(yōu)、運(yùn)用活、融合新”
- 常態(tài)化·主題化·校本化：基于國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教師研修實(shí)踐初探
- 讓課堂成為培養(yǎng)學(xué)生理性思維的舞臺(tái)
- 基于整體建構(gòu) 引領(lǐng)深度學(xué)習(xí)
- “新課標(biāo)”視域下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐探究
- 讓預(yù)設(shè)與生成在語(yǔ)文課堂共舞
- “支架式”教學(xué)在小學(xué)古詩(shī)詞課堂中的運(yùn)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)滲透革命文化教育的策略
- 一堂小學(xué)語(yǔ)文課的標(biāo)準(zhǔn)芻議
- 兒童哲學(xué)視野下小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)模式初探
- 如何建構(gòu)整本書(shū)閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)群
- 小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 關(guān)注知識(shí)延伸點(diǎn) 推進(jìn)單元整體教學(xué)