江西教育C
本期推薦
高教研究
育人方略
教海泛舟·中學教學
教海泛舟·小學教學
- 語文課堂小練筆的有效策略
- 讓學生活動為品德與社會課堂添彩
- 如何上好小學語文課外閱讀推薦課
- 互動讓語文課堂充盈活力
- 如何培養學生的語文自主學習能力
- 自主預習,贏在起跑線
- 基于情境創設的小學語文作文教學
- 智慧課堂從有效切入開始
- 如何提升小學語文課堂教學效率
- 如何提高學生語文口語交際能力
- 讓生活融入作文
- 讀寫結合教學模式的運用策略
- 滲透傳統文化,建構“有味道”課堂
- 小學語文閱讀教學問題及對策
- 豐富形式,為自主性預習奠基
- 創設語文情境,讓音樂課堂高效
- 激勵性語言在小學語文教學中的運用
- 作文教學的誤區與對策
- 高效閱讀的教學策略
- 遷移規律在作文教學的應用
- 小學古詩詞教學探究
- 小學數學課堂如何發揮教師智慧
- 有效課堂的提問策略
- 如何培養學生的創新意識
- 聚焦核心素養,提升數學能力
- 信息技術對小學數學教學的優化
- 小學數學教學中如何培養學生情商
- 彌補教學缺失,實現多維教學目標
- 游戲化教學在小學數學中的應用
- 小學數學情境教學初探
- 高效課堂的構架分布
- 好玩數學玩好數學
- 融入生活化教學的有效策略
- 小學數學教學中的“有效引導”
- 小學數學課堂中的情境創設
- 生活情境在小學數學教學中的運用
- 小學數學“理錯”教學策略
- 發揮學生主體作用
- 新課標下小學數學的教學方法
- 基于學生認知實現自然生成
- 將“畫”融入數學教學的方法
- 思維導圖促進英語單詞教學
- 小學高年級英語復習課的提升策略
- 農村英語多媒體教學的弊端
- 小學英語故事教學中的問題及對策
- 小學英語口語教學的困境和對策
- 科學教學游戲化的原則與策略
- 生活資源在小學科學教學中的應用
- 小學音樂課堂教學有效性的策略
- 趣字當頭,教學“快樂”廣播操
- “學本”美術課堂的建構策略
- 創造性閱讀發展學生個性

