繼續(xù)教育研究
- 民辦高等教育發(fā)展的深層矛盾與破解之道
- 社會轉型期高職大學生就業(yè)心理問題
- 論“職業(yè)素養(yǎng)”及其教育途徑
- 論高職學生職業(yè)精神培養(yǎng)的三個維度
- 大學生農民工教育培訓存在問題及對策
- 農村教師移動合作教研的可行性研究
- 創(chuàng)新“農業(yè)家政”開發(fā)農村女性人力資源
- 論4G時代下的成人教育
- 函授教育融合網絡教育之教學計劃改革
- 高校成人繼續(xù)教育師資隊伍建設面臨的挑戰(zhàn)
- 成人高等教育教學管理信息化建設論析
- 推進高職教育產學合作協(xié)同育人的思索
- 我國農業(yè)職業(yè)資格準入制度研究——基于制度經濟學視角
- 論高職院校素質教育載體創(chuàng)新
- 論市州數字化終身教育資源的建設
- 略論開放大學教師發(fā)展的組織障礙
- 電大基層學習者學習策略的調查與分析
- 教學教務管理與開放大學質量保證體系構建
- 反思視角下高校教師專業(yè)化發(fā)展的路徑選擇
- 中學教師生存質量調查分析
- 教師課程領導困境與路徑探尋
- 選拔輔導員兼任思想政治理論課教師的可行性探索
- 高職藝術設計類教師發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究
- 人文關懷視域下的高校教師專業(yè)發(fā)展探析
- 課程改革背景下中小學教師專業(yè)自我的失落與回歸
- 數學教師培訓質量評價指標體系探析
- 西部高校繼續(xù)教育管理人員績效考核機制探究
- 士官院校學員實習管理機制的創(chuàng)新思路
- 完善評估指標體系推動高等繼續(xù)教育健康發(fā)展——以陜西省2010年高等繼續(xù)教育函授站工作檢查指標體系為例
- 創(chuàng)新繼續(xù)教育基地培訓教學工作的實踐參考
- 人文學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探析
- 專題研討式教學與地方高校研究生創(chuàng)新能力提升
- 關于我國當前大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的思考
- 高職院校貧困生就業(yè)資助路徑研究
- 高校社會資本視域下大學生就業(yè)的路徑探索
- 自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)及實踐
- 高職院校就業(yè)指導教師隊伍建設研究綜述
- 基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)視角的高校信息化建設研究
- 耗散結構理論視角下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)探析
- 高職與本科分段培養(yǎng)高端技能型人才研究
- 成人高等教育石油類專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐
- 論大學生體育興趣的培養(yǎng)
- 網絡文化對大學生社會心態(tài)的影響研究
- 中德職業(yè)教育的主要教學模式比較研究
- 各教育大國成人教育特色及啟示
- 國內外職業(yè)教育校企合作制度的比較研究
- 韓國私立本科大學教學管理制度分析及對我國的啟示
- 借鑒美國送教下鄉(xiāng)運動成功經驗振興“深入鄉(xiāng)村、重塑農民”工程

