2021年3期
教學研究與管理
科研交流
教學研究
- 漫談繪本在小學英語自然拼讀教學中的滲透
- 小學英語小組合作學習的困惑與反思
- 情趣·樂學
- 基于課標實施以“學為主導(dǎo)”學案設(shè)計的探索
- 小學數(shù)學混合四則運算的教學策略研究
- 以目標為導(dǎo)向的課堂教學實踐與探究
- 淺談部編版小學寫字教學的有效策略
- 初探道德與法治教學與信息技術(shù)融合的策略
- 小學英語小組合作學習策略探究
- 課堂美育教學滲透方法探究
- 利用英語繪本分級閱讀教學提升小學生多元思維能力
- 聲樂教學與現(xiàn)代音樂融合的實踐研究
- 從數(shù)學文化視角挖掘小學數(shù)學課程的思政元素
- 論新課改下小學語文課堂教學優(yōu)化的探究
- 提高小學語文閱讀教學的有效策略研究
- 淺析在小學語文教學中滲透勞動教育
- 提高小學生語文線上學習積極性之管見
- 基于核心素養(yǎng)下的小學音樂創(chuàng)新教育探索
- 小學數(shù)學教學要重視學生思維能力的發(fā)展
- 充分利用智慧課堂提高數(shù)學課堂教學效率
- 小學語文教學中兒童文學的作用和運用研究
- 提高農(nóng)村學生寫作能力策略探究
- 基于智慧閱讀平臺下的小學高年段整本書閱讀教學策略
- 兒童詩歌教學有效策略研究
- 談提高農(nóng)村初中數(shù)學課堂教學效率的策略
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學高年段英語寫作訓(xùn)練中的運用
- 淺析微課在小學美術(shù)教學中的應(yīng)用
- 小學作文教學“發(fā)展性評價”策略探究
- 教師自編繪本在小學英語IIO課堂教學的運用
- 創(chuàng)新培養(yǎng)學生，提高體育課堂教學實效研究
- 小學語文教學與美育融合的實踐