
2024年1期
刊物介紹
《教育科學(xué)論壇》是一本由四川省教育科學(xué)研究院主辦的教育期刊,1987年創(chuàng)刊,辦刊以來(lái),融指導(dǎo)性、實(shí)用性、知識(shí)性于一體,發(fā)行周期為:旬刊,經(jīng)過(guò)雜志社調(diào)整,不斷提高了刊物的整體質(zhì)量,在行業(yè)內(nèi)有一定的影響。 《教育科學(xué)論壇》雜志立足教育實(shí)踐,注重理論提升,主要面向基礎(chǔ)教育,是廣大中小幼教師、教科研人員、教育行政管理人員及高校師生研究教育教學(xué)問(wèn)題,發(fā)表研究成果,傳遞和交流最新教育信息與教育科研發(fā)展動(dòng)態(tài)的平臺(tái)和陣地,是廣大教育工作者提高教育理論修養(yǎng)和運(yùn)用教育理論指導(dǎo)實(shí)際工作的有益工具。
教育科學(xué)論壇
課改研究
- 層級(jí)建構(gòu):學(xué)習(xí)任務(wù)群理念下單元整體設(shè)計(jì)模型
——以統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)“神話”單元為例 - 素養(yǎng)何以在課堂中發(fā)展
——?jiǎng)悠饋?lái)的高中生物智慧課堂行動(dòng)策略 - 主題式閱讀視域下故事類(lèi)文本教學(xué)創(chuàng)生
——以統(tǒng)編教材三年級(jí)為例 - 文化審美視角下寫(xiě)景抒情散文單元教學(xué)探討
- 方法到思維:源于數(shù)量關(guān)系的模型建構(gòu)
——例談從方法使用到思維培養(yǎng)的“現(xiàn)實(shí)化”教材理解
