教育實踐與研究·小學課程版
教育心語
教育教學評價
班級管理策略
學科教學探索
- 在課堂活動中強化學生對語言文字的運用
- 學生喜歡情境隨筆化習作
- 語文教學梯度探討
- 激發學生習作興趣 全面提升寫作能力
- “幼小銜接”時段語文課堂教學策略初探
- 激情引趣,讓學生愛上讀書
- 培養小學生習作能力的做法及思考
- 依托板塊活動方案 提高英語教學效率
- 利用活動提升英語教學的實踐
- 運用英語語篇引導學生巧練筆
- 提高品德課堂運用多媒體的有效性
- 合理設計課后延伸,讓品德教學更有實效
- 對小學數學個性化教學的幾點體會
- 小學數學興趣教學策略探究
- 讓智慧的鮮花盛開在手指上
- 動手操作為數學教學添彩
- 如何培養小學生學習數學的興趣
- 加強小學生估算能力培養的策略研究
- 以“科技社團”為龍頭,開發綜合實踐活動課程
- 淺析生成性教學思想在小學科學教育中的導向意義
- 淺析小學生抄襲作業的成因及對策
- 在英語教學中體現教與學的積極性
- 淺談“湊十法”在進位加法和退位減法中的運用

