教育信息化論壇
權(quán)威觀點(diǎn)
“論壇杯”活動專版
課程·應(yīng)用
課程·整合
- 淺論核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)開展的意義與困境
- 借力信息技術(shù),讓古詩詞教學(xué)更絢麗
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透理念
- 關(guān)注古文教學(xué),喚醒學(xué)生潛力
- 用“興趣”助推閱讀效益的最大化
- 讀好書,和高尚的人對話
- 如何培養(yǎng)低段學(xué)生的語文預(yù)習(xí)能力
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程的整合
- 淺論小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 用活教材,讓數(shù)學(xué)課堂的深度學(xué)習(xí)有效發(fā)生
- 開放數(shù)學(xué)課堂,讓孩子的思緒飛揚(yáng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)小學(xué)生自評能力的探索
- 信息化背景下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的方法
- 小學(xué)生英語詞匯記憶策略的有效培養(yǎng)

