2017年9期
教育周報·教研版
- “讀”具匠心 智慧“評”價
- 當前小學德育工作面臨的問題及對策
- 關于物理教學過程中的幾點反思
- 高效課堂最“給力”
- 讓學生走向生活
- 如何利用多媒體提高農村小學生學習英語的興趣
- 淺談培養學生的想像力
- 有效互動，課堂更靈動
- 例析輔助線在物理解題中的作用
- 利用圖形提高學生學習生物的興趣
- 淺談小學生音樂興趣的培養
- 德育教育在體育教學中的滲透
- 將“三生教育”融入生物教學
- 在生物教學中實施素質教育的幾點做法
- 向量的巧用
- 初中思想品德課教學中如何調動學生思維
- 淺析小學數學教學中學困生的轉化
- 如何提高初三級英語復習課的課堂效率
- 如何實施數學課堂開放性教學
- 《教師讀本》 我的精神大餐
- 提高課堂有效性，賦予教學新的生命活力
- 淺談初中思想政治教學
- 淺議提高小學語文識字、寫字效果的教學策略
- 淺析初中數學練習題的設計
- 用知識競賽激活地理課堂
- 讓真情在細節中流淌
- 家訪的技巧
- 生物課堂小組合作的實效性初探
- 真情實感繪作文
- 讓班級管理充滿陽光
- 小組合作學習教學中的點滴體會
- 鎖定生成，成就精彩
- 小學《品德與社會課》教學與“自主參與模式”初探
- 探究初中英語閱讀課教學與學科核心素養培養方式
- 問渠那得清如許，唯有源頭活水來
- 班級學習小組建立與評價制度
- 怎樣提高學生寫作興趣
- 化學課堂教學須有新課改理念滲透
- 小學生最有效的作文訓練
- 修行拾金
- 英語教學，讓愛先行
- 真心?愛心?童心
- 創設語言環境，促進小英語學習成效
- 淺談中學生作文審題能力的培養
- 學生創新能力培養的體會和認識
- 初中學生化學學習快速入門的幾點建議
- 物理教學與學生科技意識的培養
- 在小學數學教學中如何使學生主動學習
- 打破“藩籬”實現語文教學與歷史教學的結合
- 高中語文課堂展示的方法與策略
- 淺談如何做好幼兒園的安全工作
- 淺談如何成為一名合格的保育員
- 如何指導學生有感情地朗讀
- 高中生活化學課堂教學策略與設計