2022年5期
教育周報·教育論壇
教學心得
- 淺談對幼兒語言能力的培養(yǎng)
- 淺析互動策略在初中英語課堂中的應用
- 試論當前中學生追星現(xiàn)象及其理性引導
- 學習遷移理論在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 論基礎(chǔ)教育階段對人才職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村地區(qū)學前留守兒童的教育問題及對策
- 表情包在多模態(tài)詞匯教學中的應用
- 高中英語教學中互動探究式教學方法淺談
- 高中語文課堂的核心是閱讀能力的培養(yǎng)
- 高職院校思政課實踐教學可行性探究
- 淺談信息化教學對大學生學習動機的影響
- 淺談新時代下以紅色文化為導向的旅游業(yè)及對青年學生的影響
- 簡論怎樣提高閱讀教學的有效性
- 小學體育室內(nèi)課教學策略分析
- 淺談幼兒園音樂教育
- 初中英語完型填空教學策略探究
- 高中體育與健康教學方法探究
- 寫作能力在小學語文教學中的培養(yǎng)策略探討
- 幼兒園趣味化教學策略探究
- 加強學校文化建設提升特殊教育學校辦學研究
- 關(guān)于小學語文教學培養(yǎng)傾聽能力的策略探討
- 傳統(tǒng)民俗文化在幼兒教學活動中的實踐探討
課堂策略
- 傾聽孩子，共同成長
- 淺談信息技術(shù)教學方法與設計的有效性
- 如何讓數(shù)學課活力滿堂
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下現(xiàn)代信息技術(shù)在高校排球教學的應用研究
- 高中化學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑探討
- 中學地理課堂圖示法的神奇效果思考
- 如何在教學活動中提高學生的口語表達能力
- 分層并進教學策略在高校古箏教學中的具體應用探討
- 愛上語文課
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學
- 高職院校思政課專題化教學模式探索
- 我國現(xiàn)代中職學校體育課程結(jié)構(gòu)的演變
- 高校教育對學生心理健康的重要性
- 在小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的問題意識
- 有效性視角下小學語文課堂教學方法研究
- 初中道德與法治教學與情景模擬的應用探討
- 新課改下高三思想政治教學策略
- 班主任與構(gòu)建和諧校園
- 觀“青年教師教學技能競賽”有感
- 讓成語在幼兒心中開花
- 中學數(shù)學研究性學習的認識和實踐
- 分析案例教學法在技師學院德育教學中的應用
實踐應用
- 創(chuàng)新教育背景下大學體育教學策略探討
- 淺談初中英語合作學習中存在的問題及對策
- 一日生活中的過渡環(huán)節(jié)組織及實施研究
- 基于多模態(tài)理論，立足詞匯教學，探究單詞卡片的實效性
- 基于教育公平視角下小學體育教師資源均衡配置的研究
- 高中英語語法教學合作學習是捷徑
- 提高高職院校思政課實踐教學實效性的幾個著力點
- 自然拼讀法應用在小學英語教學中的對策分析
- 讓我們輕輕撥動孩子的生命琴弦
- 館藏文物的保護 建賬 建檔工作探析
- 小學班主任有效班級管理策略研究
- 高中信息技術(shù)課堂學生自主學習能力培養(yǎng)之探究
- 新課改下初中體育教學的轉(zhuǎn)變優(yōu)化
- 做日常生活的主人
- 高職教師實踐能力及提升的校企合作策略研究
- 借助課堂提問 優(yōu)化小學語文課堂教學
- 小學數(shù)學課后作業(yè)的個性化設計策略
- 小學語文閱讀教學中翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的應用
- 浸潤式音樂欣賞教學在幼兒園音樂教學中的應用研究
- 如何加強高中英語故事復述的有效教學
- 微課在中學物理教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職英語創(chuàng)新教學分析
創(chuàng)新思維
- 思想政治課堂中要關(guān)注生態(tài)文明
- 淺談學校德育工作的有效性
- 生活化教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 追隨幼兒需要，追求有效科學活動
- 中等職業(yè)學校校企合作發(fā)展策略
- 如何將人文素質(zhì)教育嵌入中職英語教學
- 自然拼讀法在小學英語課堂教學中的應用
- 淺析山區(qū)美術(shù)教育現(xiàn)狀及對策
- 如何營造英語口語教學課堂氛圍
- 試論英語文學翻譯中文化差異的處理
- 淺析高中音樂教學的實踐策略研究
- 食品安全教育對幼兒飲食文化的探索
- 芻議小學生科學探究能力培養(yǎng)策略
- 關(guān)于中職德育教育的有效滲透方式
- 中班幼兒種植蘿卜活動的個案研究
- 家庭教育對中學生心理健康的影響及對策研究
- 淺論高中歷史教學中如何“立德樹人”
- 淺談如何實現(xiàn)初中數(shù)學作業(yè)設計有效性
- 基于情境教學法的少兒圍棋教學設計研究
- BIM在工程造價管理中的應用研究
- 小學語文課堂練筆教學研究
- 陽光正好，我在舞蹈
能力培養(yǎng)
- 微課在高中英語教學中的應用研究
- 高中美術(shù)教學及學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”新模式下高校教學方法的研究
- 幼兒園區(qū)域活動評價方法初探
- SPOC環(huán)境下大學英語教學模式設計及質(zhì)量評估系統(tǒng)分析
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學英語閱讀教學策略探討
- 1+X證書制度背景下智能課堂的構(gòu)建及發(fā)展研究
- 高中地理課堂教學中視頻資源的開發(fā)和利用
- 實驗教學是初中物理的敲門磚
- 小學數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生提問能力的實踐
- 核心素養(yǎng)下的小學語文閱讀教學２
- 在閱讀教學中怎樣提高學生的審美能力
- 現(xiàn)代化幼兒游戲教育之我見
- 淺談中學歷史教學對學生家國情懷素養(yǎng)的培育
- 溝通語言藝術(shù)在小學班主任管理工作中的運用探究
- 淺析高中體育有效實踐教學策略
- 史料實證在初中歷史教學中的應用
- 中職計算機教學中存在的問題及對策
- 教育心理學在小學教育中的運用
- 地理學科分層次問題探討
- 試析如何將中國傳統(tǒng)文化融入小學德育教育
- 多媒體教學存在的問題及有效應用
研究分析
- 有所“建”,亦有所“構(gòu)”
- 統(tǒng)編教材七上第一單元課文的整體教學探析
- 淺談對留守、單親小學生的溫心教育
- 小學科學課程教學中思維導圖的運用
- 高中數(shù)學分層輔導為學生排疑解惑
- 小學數(shù)學除法豎式錯因的有效探究
- 核心素養(yǎng)理念下小學道德與法治情境教學探索
- 小學高段學生數(shù)學符號化思想培養(yǎng)策略研究
- 重視安全教育，為幼兒安全成長保駕護航
- 我的地理課改
- 新課改教師迎接挑戰(zhàn)
- 小學創(chuàng)新性德育教育方法研究
- 淺析小學英語課堂上的說
- 小學信息技術(shù)教學中微課應用策略探究
- 提倡自主 多元評價
- 小學英語朗讀訓練中問題的解決措施
- 小學數(shù)學教學中學生數(shù)感的培養(yǎng)策略探究
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考與實踐
- 溝通藝術(shù)在小學班主任管理工作中的應用研究
- 中職英語語法教學中語境理論的應用探究
- 中職體育教學改革的創(chuàng)新路徑探究
素質(zhì)教育
- 基于英語學科核心素養(yǎng)的高中英語詞匯教學策略
- “旗鼓相當”方能進步
- 柔性管理在小學班級管理中的應用
- 關(guān)于小學數(shù)學課堂提問策略有效性的幾點探索
- 論回譯在大學英語課堂教學中的應用
- 在建構(gòu)游戲中提高小學數(shù)學核心經(jīng)驗的實踐研究
- 當前核心價值體系整合社會思潮的挑戰(zhàn)及其應對
- 淺議道德與法治課堂學生學習狀態(tài)的觀察與評價
- 淺析法語口語教學難點以及交際能力培養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學課堂上增強學生預習質(zhì)量的策略探究
- 探究初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的語言能力
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)途徑思考
- 淺談語文自學能力的培養(yǎng)
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學研究
- 翻譯目的論視角中寧波鳴鶴古鎮(zhèn)外宣資料翻譯研究
- 音樂欣賞課如何提高小學生的音樂鑒賞能力
- 德育教育，我們從未走遠
- 淺析鐵路10kv電力電纜發(fā)生故障原因分析及質(zhì)量管理
- 在寫字中播撒美的種子
- 淺談二手班主任的班級管理
- 我國理工類院校雕塑藝術(shù)教育的思考
百家爭鳴
- 高中政治教育教學中探究式教學的應用
- 高中體育與健康教學常見問題與對策
- 民辦高校“校企合作”高技能應用型人才培養(yǎng)模式的探究
- 職業(yè)價值觀對高校畢業(yè)生就業(yè)的導向性影響
- 核心素養(yǎng)在初中語文教學中的滲透分析
- 教學管理效率提升路徑探究
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù)學習古詩
- 關(guān)于提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的方法研究
- 淺談幼兒園剪紙課程資源的本土化挖掘和利用
- 深度學習下初中英語的閱讀教學研究
- 城市優(yōu)勢小學與農(nóng)村薄弱小學對接過程中對教師專業(yè)素質(zhì)提升的影響
- 淺談蔡元培教育思想及對當代大學教育的思考
- 小學英語項目式單元教學設計
- 提高教師網(wǎng)絡學習空間應用能力的具體方法研究
- 情境式教學在高中地理課堂的嵌入
- 向青草更青處漫溯
- 一紙奇思 線上相約
- 深耕歷史課堂，鑄就核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談中職院校聲樂教學改革創(chuàng)新的新模式
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機結(jié)合的策略探討
- “健康中國”背景下培養(yǎng)普通高校學生體育意識的策略研究