2019年9期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 跨境電商背景下高職國貿(mào)實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革
- 情感教育在初中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)習(xí)題錯(cuò)解研究
- 如何上好周會(huì)課,提高班主任工作效率
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中語文教育中文本閱讀教學(xué)研究
- 高中美術(shù)專業(yè)生素描應(yīng)考策略和方法初探
- 新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談
- 小學(xué)語文讀寫教學(xué)策略分析
- 課題引領(lǐng)，提升家長(zhǎng)學(xué)校課程的家教指導(dǎo)效能
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中師生對(duì)話
- 借助剪紙，開發(fā)鄉(xiāng)土美術(shù)資源
課堂策略
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣 引領(lǐng)數(shù)學(xué)發(fā)展
- 小學(xué)生語文作業(yè)中存在的問題與優(yōu)化策略
- 開發(fā)地方特色美術(shù)校本課程的實(shí)踐探索
- 讓地域文化特色資源充盈美術(shù)課程
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓小學(xué)語文教學(xué)更有趣
- 新課改下如何讓小學(xué)科學(xué)課堂煥發(fā)生命活力
- 新課改下小學(xué)作文教學(xué)淺析
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)效果的探究
- 高中物理培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐及探索
- 運(yùn)用學(xué)習(xí)遷移理論優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何提高幼兒園教師的職業(yè)幸福感
- 微課提高文科生的數(shù)學(xué)解題能力
實(shí)踐應(yīng)用
- 小學(xué)語文教材中蘊(yùn)藏的家庭教育智慧
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 新課程背景下小學(xué)語文識(shí)字寫字教學(xué)策略與方法
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下計(jì)算機(jī)信息安全與合理維護(hù)
- 論幼兒園文明禮儀教育與良好習(xí)慣的養(yǎng)成
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)以“樂”促“學(xué)”
- 在初中生物教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)在核心素養(yǎng)視覺下的高效課堂構(gòu)建
- 春秋時(shí)期朝聘禮中等級(jí)制度的變遷
- 德育教育與班主任班級(jí)管理的有效結(jié)合之我見
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性的研究
創(chuàng)新思維
- 淺析高校音樂教育專業(yè)聲樂課教學(xué)改革
- 讓幼兒回歸自然環(huán)境，讓教育回歸真實(shí)生活
- 小學(xué)低段圖形概念教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 試析網(wǎng)絡(luò)微課環(huán)境下的中職計(jì)算機(jī)Photoshop教學(xué)
- 中職教育數(shù)學(xué)高效教學(xué)的思考與嘗試
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)互動(dòng)創(chuàng)新的研究
- 初中語文記敘文以讀促寫教學(xué)研究
- 低段科學(xué)，課堂有效教學(xué)策略
- 基于班主任管理的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動(dòng)策略探究
- 基于新高考模式下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)模式探析
- 淺談漢語拼音教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)體育課程游戲化教學(xué)模式的構(gòu)建
- 親子共讀在農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)中的重要性
能力培養(yǎng)
- 讓創(chuàng)新之花絢麗綻放
- 提高高中體育教學(xué)的有效性策略研究
- 小學(xué)生英語口語交際能力培養(yǎng)策略探析
- 淺談微課設(shè)計(jì)與歷史學(xué)科素落地
- 小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略
- 高校聲樂教學(xué)中引入傳統(tǒng)音樂文化的途徑
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐分析
- 初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的有效預(yù)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)與情境教學(xué)模式的研究
- 錯(cuò)誤案例在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中政治教學(xué)的有效途徑
研究分析
- 構(gòu)建初中語文高效課堂的策略探析
- 淺談如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 如何讓“思維導(dǎo)圖”在小學(xué)數(shù)學(xué)筆記中發(fā)揮更有效的作用
- 生活教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)控銑圓弧編程教學(xué)案例
- 數(shù)控專業(yè)理實(shí)一體化教學(xué)的實(shí)施探討
- 提升中學(xué)生數(shù)學(xué)幾何直觀核心素養(yǎng)策略
- 新課改條件下的高中信息技術(shù)改革研究
- 新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中教學(xué)的困境與對(duì)策
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐思考
素質(zhì)教育
- 淺談小學(xué)生態(tài)式美術(shù)課堂的構(gòu)建
- 合作引領(lǐng)，展示出彩
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 初探小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的策略
- 閱讀——激發(fā)學(xué)生寫作的靈感
- 淺談體育教學(xué)與素質(zhì)教育
- 你與學(xué)生對(duì)話了嗎？——淺談小語閱讀教學(xué)課堂對(duì)話的反思
- 素質(zhì)教育背景下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)研究
- 班主任利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)和管理的方針
- 巧用電子思維導(dǎo)圖，優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)英語復(fù)習(xí)教學(xué)
- 在《生活與哲學(xué)》教學(xué)中實(shí)施生命教育的必要性及策略
- 解讀綽號(hào)，品析形象
百家爭(zhēng)鳴
- 以素養(yǎng)為導(dǎo)向，育發(fā)展性學(xué)生
- 讓語文課堂盛開傳統(tǒng)文化之花
- 淺談中學(xué)英語寫作教學(xué)
- 高中語文閱讀教學(xué)中的價(jià)值觀教育
- 淺談初中生活化作文教學(xué)實(shí)踐
- 在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中對(duì)探究性教學(xué)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
- 化學(xué)計(jì)算之質(zhì)量守恒定律的靈活應(yīng)用
- 愛的三重境界——隨班就讀的那點(diǎn)事兒
- 低年級(jí)趣味識(shí)字教學(xué)法初探
- 淺析小學(xué)班主任教學(xué)的策略性拓展
- 互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下微課在高中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中歷史課堂教學(xué)中的學(xué)生興趣培養(yǎng)之我見
- 初中物理教學(xué)有效性提升途徑淺說
- 3-6歲幼兒心理健康教育問題個(gè)案分析